演讲比赛策划方案:知校 爱校 兴校 荣校

演讲比赛策划方案:知校 爱校 兴校 荣校

ID:17763835

大小:15.81 KB

页数:4页

时间:2018-09-05

演讲比赛策划方案:知校 爱校 兴校 荣校_第1页
演讲比赛策划方案:知校 爱校 兴校 荣校_第2页
演讲比赛策划方案:知校 爱校 兴校 荣校_第3页
演讲比赛策划方案:知校 爱校 兴校 荣校_第4页
资源描述:

《演讲比赛策划方案:知校 爱校 兴校 荣校》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、演讲比赛策划方案:知校爱校兴校荣校  活动背景:为迎接今年十一月的教育部本科教学评估,展示新时代华工学子的青春风采,增强同学们的自信心和自豪感,增进思想交流,繁荣校园文化。定于十月中旬举行由华南理工大学材料院院团委举办的华南理工大学大学生“知校、爱校、兴校、荣笑”主题演讲比赛。  一、活动宗旨:让全院学生充分了解学校、激发热爱学校、爱护学校声誉的强烈责任心和高度责任感,增强同学们的对我校迎接教育部对我校进行本科教学评估的信心,进而使华南理工大学发展成为国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学。  二、活动原则:以“知校爱校护校,争创一流学府”为主题,尽情发挥参

2、赛选手的自身风采和演讲才能,以各自不同、新颖的角度和方式表达对母校的热爱及对母校成为一流学府的信心。  三、活动目的:调动全院师生积极准备,迎接本科教学评估的热情,增强同学们的自信心,自豪感,繁荣校园文化,发扬比赛的优良传统,选拔优秀演讲人才。  四、组织方式:由华南理工大学材料学院团委主办。  五、参加对象:华南理工大学材料学院所有全日制在校生。  六、活动过程安排:  1、由华南理工大学材料学院团委于10月10日前向各年级发布关于此次演讲比赛的策划书和通知。内容包括要求各年级按照公平、公正、公开的原则,通过年级演讲比赛的方式选派优秀代表参加该次院内主题演讲比

3、赛。在10月20日前要求各年级班将最后选派的人员名单送于材料学院团委。10月22日举行决赛。  2、此次活动的宣传工作可包括海报、采访、报道等形式,可由记者团配合学院团委的工作安排。  3、确定比赛场地。  4、邀请评委。  5、10月20日下午由材料学院团委安排各年级代表到材料学院进行院内决赛人员出场的顺序抽签,10月22日下午布置场地,10月22日晚7时整举行演讲比赛复赛。  七、评分要严格遵照评分标准。每位参加者演讲时间规定在四到六分钟,要求脱稿,如有时间可加入即兴演讲(视具体情况适当加分)。  评分标准  1、紧扣主题,内容充实,立意新颖,文字优美( 分

4、)  2、表述清楚,语言流畅,声情并貌(2分)  3、声音洪亮,普通话标准流利(2分)  4、服装整洁,仪表端庄(1分)  5、时间限制( 分)  八、比赛流程  1、领导讲话致辞  2、参赛者依次演讲  3、专家点评  4、颁奖  5、参赛者代表讲话(评价与感想)  6、合影  注:(流程中可适当加入一至二个表演节目)  九、注意事项:  1、参赛者必须提前到场,到指定区域就坐。  2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平,我们设有答辩阶段,对此,希望参赛者赛前需有充分准备。  十、奖项设置  1、设一等奖一名,二等奖三名,三等奖五名,优胜奖若干。  2、给获奖者颁

5、发获奖证书。  十一、前期宣传工作安排:  1、由学院团委以通知形式向各年级传达此次比赛活动的有关事项。  2、学院宣传部及网络部制作该次演讲比赛的宣传横幅、宣传海报等。  附:经费预算  横幅:15元  请柬:15×1=15元  桶装矿泉水:6元  纸杯;3元  证书制作:15×2=30元  会场布置材料:15元  合计:84元  十二,可行性分析:  1.教育部本科教学评估即将到来,这是一个展示我们华工风采的好机会。本次活动正是为迎接今年十一月的教育部本科教学评估提供了一个学生平台。  2.同学们增进思想交流,繁荣校园文化的真实思想。本次活动能让全院学生充分

6、了解学校、激发热爱学校、爱护学校声誉的强烈责任心和高度责任感,增强同学们的对我校迎接教育部对我校进行本科教学评估的信心,进而使华南理工大学发展成为国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。