哈尔滨师范大学恒星学院人才培养方案

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1、哈尔滨师范大学恒星学院人才培养方案（2010版）数学与应用数学专业本科人才培养方案一、专业基本信息专业代码：070101专业名称：数学与应用数学（MathematicsandAppliedMathematics）学科门类：理学数学类专业批转设置时间及文号：黑教高〔2004〕318号学制：四年修业年限：3-6年授予学位：理学学士学位相近专业：基础数学、应用数学所属单位：信息科学系专业负责人：王路群二、培养目标培养具备扎实的数学学科基础，掌握数学专业的基本理论与基本方法和基本技能，受到科学研究的初步训练，能够在科技、教育和经济领域从事研究、教学、管理的专门人才。三

2、、培养规格1.学生应具备以下基本素质与能力（1）良好的品德修养和批判思维能力。（2）良好的身心素质、社会交际能力和较强的社会适应能力。（3）良好的汉语言表达能力与写作能力。（4）流利地使用英语进行交流，达到大学英语四级水平。（5）具备运用计算机获取、分析处理信息以及应用计算机常用软件的能力。（6）具备持续学习的能力。2.学生应具备以下专业素质与能力知识结构（1）掌握连续与离散系统的基本数学规律，其中的连续系统包括数学分析、微分方程、函数论、概率论与数理统计等；离散系统是指多项式理论、线性代数、群、环等抽象代数结构，初等数论等。16哈尔滨师范大学恒星学院人才培养

3、方案（2010版）（2）掌握数学分析与高等代数课的基本理论与基础知识以及初步应用。（3）了解、认识教育学、心理学的基本原理以及中学数学教学的一般规律。（4）了解几何画板等专业软件，掌握这些课程的基础知识、基本理论与基本方法。3.能力结构（1）具有良好的数学思维素质：空间想象能力，逻辑推理能力，抽象思维能力等。（2）掌握专业英语词汇，能借助工具书阅读专业资料与英文文献，具有熟练翻译（口头、书面）相关文献的能力。（3）掌握数学学科的基本理论和知识，了解学科的理论前沿和发展动态，具有较强的理论研究水平。（4）具备利用汉语撰写数学科研论文、数学教育论文的能力。（5）获

4、得从业资格证书，具备一定的从事实际工作的技巧与能力。四、专业定位融数学教育、数学应用(主要体现在计算机技术、经济中)于一体的宽口径理科教育，培养具备扎实的数学专业知识、经济理论知识，计算机应用能力的专门人才。五、专业特色数学与应用数学专业、信息与计算方向以新型教育思想为指导，优化传统专业，拓宽专业口径。以数学理论为基础，数学应用为特色，培养具有良好的数学素质，数学与计算机应用能力相结合的复合型人才。金融证券方向在教学上构造“知识体系完整、专业核心突出、理论实例结合”的课程体系，注重学生操作能力，突出专业证书资格考试技能的获得，培养“大金融”概念下需要的复合型、

5、应用型金融专业人才。六、培养模式数学与应用数学专业坚持“理论教学—实验实训—实践实习”的培养模式，将教学、科研与社会实践相结合，使学生既获得学位、学历，又有能力考取从业资格证书。从创新培养思维、改革教学方式、突出人才培养专业特色、加强教师队伍建设四个方面，促进专业人才培养模式的研究与实践。七、理论教学以本专业人才培养目标为指导，以教学基本要求为依据，兼顾专业特点、人才培养的应用性以及学生可持续发展。培养学生掌握数学专业基础知识、基本理论与基本技能，流利地使用双语（汉语与英语）进行交流，运用计算机相关软件进行信息的获取、分析处理的能力。八、实践教学16哈尔滨师范

6、大学恒星学院人才培养方案（2010版）1.数学实验：安排数学实验，使学生掌握常用的几个数学软件的使用方法如几何画板、matlab、以及现代教育技术、电子商务等，巩固和强化实践能力，培养学生的实际操作能力。2.设立专门的实训室，配备计算机并安装专业软件，为学生提供操作练习的平台，加强实训练习，提高和巩固学生的专业业务能力。3.学年论文：学年论文是和课程相关的一项实践环节，强调综合性、创新性。学年论文旨在引导学生将所学的知识用于探索新知识，走出对于数学问题的提出、分析、解决的第一步。4.专业实习：专业实习是通过选派有经验的教师指导实训和实习，使学生初步具备在科技、

7、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发的的能力。时间安排在第7学期用6周时间进行。5.毕业论文：在毕业论文中，学生以适当的课题研究为背景，进行科学研究的训练，通过毕业论文写作训练，掌握论文写作的基本技巧，培养学生综合运用所学理论和技能，进行独立工作，解决实际问题的能力。时间安排在第八学期用10周时间进行，通过答辩评定成绩。6.课外和社会实践对学有余力的学生，开展广泛的课外学习与研究活动,鼓励学生参与创新性题目的研究,将教学活动扩展到课外实践，主要形式包括：l高年级学生参与科研；l参与数学建模等竞赛活动；l开展科技兴趣小组等课外科研活动。九、“三教”要求依据人才

8、培养目标及规格，将“三教”融入到具体的