甘城小学关于五项督查工作的汇报材料

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1、新桥乡甘城小学关于五项督查工作的汇报材料一、学校概况新桥乡甘城小学坐落在新桥乡南4公里处，覆盖人口3000左右，学校服务半径1.5公里。现有学生310人，其中学前班68人，共有7个教学班，其中有1个学前班。现有教职工10人，任职合格率和学历达标率均为100%，其中中级职称5人，初级职称3人，高工2人。本科学历2人，专科8人。学校以“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”为办学宗旨，在学校发展上，以特色求发展，以质量求生存，明确了以“全面发展和发展特长”为培养学生目标，各项工作得到上级的一致好评。二、学校办学基本标准达标情况本校根据办学基本标准

2、，各项指标通过自查结果为全部合格，经自查本校义务教育办学基本标准五大项的得分如下：1、学校设置与班额20分；2、校舍建筑得分29分；3、设备设施和场地得分25分；4、教师与经费得分10分；5、质量与管理得分10分。五项总得分95分。通过自查发现的问题和不足如下：1、校舍建筑方面：A厕所地面不能做到防滑；2、设备设施和场地方面：A学校没有环形跑道的田径场地，没有200米环道。以上不足也是我校下一步需整改的内容。三、责任督导人员的督导情况我校的督导人员由教育局吕武乾书记带队，豆静officiallyestablishedonJuly1,2013,Yi

3、bincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3具体负责督导工作。督导人员到位及时，每

4、学期不低于五次到我校实地督导工作，每次督导过程中工作细致，对学校整体工作情况进行了解和检查，发现问题及时对学校进行提出整改意见和建议，深入教师，并认真落实每位教师的工作情况，发现问题随时对教师提出整改意见和建议，下达整改意见书，并在下次督导是时首先落实上次整改情况，并作详细记录。针对督导员对学校的督导情况，教育局让我校填写对督导员督学工作的反馈表。总之，督导人员对我校工作起到了指导性的作用，有效的改善了我校的很多不足，使我校能在工作中及时发现自己的缺点和不足，督导效果良好。四、学校义务教育基本办学条件情况汇总我校14项义务教育基本办学条件的具体汇

5、总如下：1、D级危房面积为0；2、学校课桌凳256套，达到人人有桌凳还有富足；3、没有寄宿生，不存在床位；4、有安全饮用水；5、无寄宿生，食堂不存在；6、厕所蹲位男生16个，女生16个，师生分开，能满足师生需求；7、校舍门窗完好率99％；8、有取暖设施；9、学生上下学存在突出安全隐患为0；10、规定营养餐0；11、配备了数字教育资源接收和播放设备；12、规定公用经费接受率100％；13、国家规定课程开齐率100％.总之，14项基本办学条件均合格。五、学校语言文字工作方面的情况officiallyestablishedonJuly1,2013,Yi

6、bincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3(一)、学校语言文字工作总体情况汇总：

7、1、在学校职责方面：A制度和措施12分；B教师则各准入6分；C教育教学管理19.5分；D学生规范用语用字11分；E校园用语用字环境13分；F文化传承8分。2、加分项目：A、教师的普通话等级6分;B成果和荣誉1分。语言文字工作总体自评分76.5分。（二）、学校语言文字的不足：1、C15对教师经典诵读和规范字书写重视不够。2、C17还不能把经典诵读与语文教学结合起来。3、C19语言方面的法律法规了解不全面。4、C20还不能让全体师生把普通话完全作为学习和生活中的语言。5、C21教师有时写字偶尔也出现不规范字。6、C22学生还不能完全做到在校园、课堂上

8、使用普通话。7、C23个别学生坐姿不对。8、C24个别学生汉语拼音书写还不规范。9、C25汉语拼音使用不完全规范。10、C29每年的推普