范进中举矛头直指-制度

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1、范进中举矛头直指?制度　　篇一：7期中试卷　　五河县“三为主”课堂八年级（下）语文单元清（期中）　　学校：班级：小组：姓名：　　(总分：100分时间：90分钟)　　一、积累运用（共24分）　　1.下列加点的字注音全对一项是（2分）（）　　A.翡翠fěi迸溅bìng毋宁．．．níng星宿．xiù　　B.秀颀立zhù翌日yì相公xiàng．qí伫．．．　　C.枯瘠妒jì阔绰．jǐ强聒．guō嫉．．chu?　　D.丰腴弃bǐng宽宥．yú摒．．y?u连亘．gang　　2.结合全文，下面的说法有错误的一项

2、是（）　　A．《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。　　B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。　　C．文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。　　D．“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。　　3.下列句子中加点词语使用不恰当一项是（2分）（）　　A.　　B.　　C.　　D.　　4.下列句子没有语病一项是（2分）（）　　A.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。　　B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真

3、谛。　　C.四小组的同学把门窗擦得干干净净，整整齐齐。　　D.同学们都希望将来成为一个有作为的人。　　5.下列对课文的理解有误一项是（2分）（）　　A.《海燕》通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。　　B.《敬业与乐业》按“总一分－总”的结构，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类理想的生活。　　C.竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》一文，为我们介绍了“魔鬼

4、的海”“呜沙”这两种怪异现象。作者按照由现象到本质，由科学到迷信的顺序将这两种现象解说得清清楚楚。　　D.《范进中举》通过范进中举前后鲜明的对比，有力地讽刺了范进、胡屠户、张　　乡绅等一批人，把矛头直指封建科举制度。　　6.按要求默写原文（8分）　　（1）临风一唳思何事？_______________。（2）_________________，下笔如有神。　　（3）无边落木萧萧下，______________。（4）_________________，相伴过年华。　　（5）抽刀断水水更流，____

5、_________。（6）_______________，燕然未勒归无计。　　（7）它没有_________________，没有屈曲盘旋的虬枝。　　（8）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个_________________的人，一个有益于人民的人。　　7.用一句话概括下面这段话的中心论点。（2分）　　一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至　　远远看见石头都会认为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平

6、和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。　　8、模仿示例的写法，选择“蚕”或“鹦鹉”再仿写一句（后面括号内填写相应的成语或俗语）。（2分）　　老虎：都说我狠毒，可我从来不吃自己的孩子。（虎毒不食子）　　野狼：虽然披了羊皮，但还是没人把我看作羊。（披着羊皮的狼）　　蚕：鹦鹉：9、下面是实施新课程前后，语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。3分　　实施新课程前：　　老师：今天我们学习《谈骨气》，请大

7、家齐读课文。学生：（读课文）　　老师：请大家给课文划分段落。　　学生：（划分段落）　　老师：请看老师的板书，和自己的对照一下，把自己做错的改正过来。　　学生：（对照老师板书修改）　　老师：下面听老师分析课文，请你们及时记好笔记。　　（老师作详细讲解，学生埋头作笔记。）　　实施新课程后：　　老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家用自己喜欢的方式读课文。　　学生：（有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画。）　　老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小小组中交流。　　学生：（小组讨论热烈）　　老师：下面

8、请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。　　（各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论。老师随时作鼓励性评点）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________