15年福师《幼儿园组织与管理》在线作业二

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1、福师《幼儿园组织与管理》在线作业二一、单选题（共38道试题，共76分。）V1.保教结合的原则是幼儿园的（）。A.教育工作的原则B.管理工作的原则C.教学工作的原则D.教育工作和管理工作的原则满分：2分2.一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的。这是管理学家()提出的。A.彼得·德鲁克B.施莱C.孔茨D.代明满分：2分3.管理是（）的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。A.政府B.社会组织C.国家D.生产满分：2分4.在科学管理理论的初创时期，()的方法是直接对生产过程进行技术管理，

2、侧重研究基层管理问题。A.泰罗B.梅奥C.马斯洛D.法约尔constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstru

3、ctionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations11满分：2分5.幼儿园工作评价是一个活动过程。它是一种()的活动、其中包含着一系列的步骤，如确定评价目标和标准、搜集信息、分析资料、形成判断、指导行动等。A.一般的、有阶段性的B.特殊的、有连续性的C.独立的、有阶段性的D.综合的、有连续性的满分：2分6.幼儿园实施保教任务的基本单位是()。A.幼儿B.小组C.班级D.年级组满分：2分7.有效的管理能以有限的资源最大限度地实现组织的目标，具有“放大

4、倍率”，因而，管理就是（）。A.效率B.生产力C.能力D.生产关系满分：2分8.幼儿园常规管理包括()。A.饮食常规睡眠常规B.生活常规学习常规C.卫生常规游戏常规D.生活常规教育常规满分：2分9.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是()。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluation

5、ofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations11A.体、智、德、美全面发展B.游戏为主C.保教结合D.品德教育满分：2分10.对健康概念不正确的说法是（）。A.身心健康B.良好的社会适应C.道德健康D.仅指身体没有病满分：2分11.管理的实质是（），

6、使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。A.追求效率B.管制别人C.完成任务D.安全生产满分：2分12.人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是（）的理论。A.赫茨伯格B.韦伯C.梅奥D.马斯洛满分：2分13.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的（）内容。A.做什么constructionqualityacceptanceandassessmentRegu

7、lation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations11B.为什么做

8、C.怎样做D.何时做满分：2分14.选用人员力求以最少的投入获得最佳的绩效，体现的是（）。A.因事用人原则B.用人之长原则C.用人唯贤，严格要求原则D.用人唯精，重视效益的原则满分：2分15.对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，