班级布置评比活动总结

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1、班级布置评比活动总结  班级布置评比活动总结怎么写,以下是聘才网小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!  11月11日下午,我校开展了班级文化建设评比活动。各班在班主任老师的指导下,群策群力,各班都有了明显的提高,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点。  一、班级初步具有“书香班级”的气氛。学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。多数班级都结合语文教学的实践课题进行设计内容,不受时空限制让学生用诗,图片、彩纸等来表达内心的感受,这样营造书香班级的活动更强化了孩子的学科知

2、识,符合学生学习的实际情况。  二、教室墙壁布置美观简洁、具有人性化、有特色。每个班级教室两侧都粘贴有名言警句时刻勉励和鼓舞着学生。教师们根据不同年级学生的特点,利用现有资源,把墙报黑板报布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。这些墙壁文化使学生在有意无意中受到耳濡目染,潜移默化的教育,充分发挥环境因素的教育功能。  三、精神文化建设取得一定成效。班主任根据本班特点,教师与学生齐心协力、绞尽脑汁,为班里添红加绿,聚众人智慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。走进每一个教室,就会被一幅幅设

3、计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一句提示语,每一幅手工制作画都是无声的语言,无处不体现着人性化,符合素质发展的要求。  这次活动是个好的开始,陶冶了全体师生的情操,增强了班级荣誉感。通过学生亲自动手,提高了学生的兴趣,促进了师生间的交流合作。  班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用,是校园文化的重要组成部份,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。  在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置,力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教

4、室,就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点,教师与学生齐心协力、绞尽脑汁,为班里添红加绿,聚众人智慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。  在班级布置评比中获得一等奖的班级有一(3)、二(1)、三(3)、四(1)、五(1)、六(3)  存在问题  (一)班级布置:部份班级五表四册或墙刊不完善、学习园地方面有园地无内容、或内容陈旧、背景沿用上一个班级的、连学生相片也是旧的、图书角没名称及借书制度、板面设计不美观。  (二

5、)班级卫生管理:有的班级卫生工具乱摆放,教室垃圾筒内垃圾较多,建议每天中午班主任安排学生把教室内的垃圾倒放,还有的班级雨伞摆放凌乱,建设全校各班在教室的图书柜旁边统一摆放一张课桌摆放雨伞。  (三)整体效果:虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化,但部分班级过多追求整体效果的美观、多样,忽视了它的实用性和使用性;布置上过于随意,缺乏主题,版块虽多却过于凌乱,图案虽美却过于花俏,没能做到实用性与观赏兼备;对学生的评价出现只有“结果”,没有“过程”的现象。

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