高考作文考题原则

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1、高考作文考题原则　　1.作文阅卷细则　　(1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。　　(2)审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。　　(3)基准分：作文评分的基准分原则上定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，可以打42分。　　(4)打分的程序：打分采取综合判断，分等参照的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。　　(5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为

2、重点。在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。　　(6)抄袭等情况的处理：　　抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。　　套作，也称为改写。故事是别人的，用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。高考作文考题原则　　1.作文阅卷细则　　(1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。　　(2)审题：偏离题意的，

3、如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。　　(3)基准分：作文评分的基准分原则上定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，可以打42分。　　(4)打分的程序：打分采取综合判断，分等参照的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。　　(5)评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。　　(6)抄袭等情况的

4、处理：　　抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。　　套作，也称为改写。故事是别人的，用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。　　仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。　　2.问题作文　　若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。　　3.阅卷教师的特点

5、　　(1)工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。　　卷面容颜须装扮，要讨考官心喜欢。　　必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。　

6、　(2)阅卷老师易产生主观性。必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。　　隔皮猜瓜原有道，作文写作有诀窍。　　俗话说得好：宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。我们常常形象地把作文比作西瓜，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。当然作文网阅的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文网阅的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7分(7分以内的取两人的平均分)以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取三个人的平均分)就交由第四人(终评人)批

7、阅，并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。关注作文写作，重视作文训练，那种作文实质上就是碰运气，不用做准备的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。　　(3)评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。　　以基础等级(内容+表达共40分)和发展等级(20分)为基准，并且对评分细则有了补充说明：先确定内容等级分，即根据立意确定等级，然后再给表达和特征定级。　　挹你为眼，明眸善睐；裁你为带，随风飘举。　　a。正确理解深刻与含蓄。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示

8、原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表