广东2011年高考语文一轮复习专项训练：《辨析并修改病句》

《广东2011年高考语文一轮复习专项训练：《辨析并修改病句》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家第一章语言文字运用第五节辨析并修改病句课时作业基础自测1.（2010年广州考试）下列各句中，没有语病的一句是（）A.全球化的深入发展已经使得世界进入贸易摩擦高发期，原来位于全球化高端并受益匪浅的发达国家开始出现抵制全球化。B.12月23日，“南海一号”离开“生活”了800多年的海域，驶向28海里外的新家——海上广东丝绸之路博物馆的“水晶宫”。C.在区域经济中，天津港降低了各种资源运输成本、物流成本，同时降低了区域经济发展中的交易成本，形成良好发展环境，从而增强了区域的竞争优势。D.英特尔公司宣布推出四核处理器产品，与该公司上一代双核处理

2、器产品相比，四核处理器的性能提高了50％到80％左右。解析：A项成分残缺，在“抵制全球化”的后面加上“出现”的宾语“的迹象”；B项语序不当，把“广东”调至“海上”前；D项“左右”赘余，应删去。答案：C2.（2010年广东六校联考）下列各句中没有语病的一句是（）A.世界银行18日公布一项计划，目的是旨在帮助发展中国家追讨被腐败官员转移到境外的非法资产。B.信息时代传媒方式的变化对高中生的课外阅读方式也产生了一定的影响，传统的阅读方式已经发生了变化。C.藏戏形成、发展于民间，孕育、成长于雪域高原，具有群众基础广泛、乡土气息浓郁，强烈的民族风情和神奇的高原特色。D.中国的现代汉语与现代文

3、学，都是接受了西方语言学文学的影响，在长期实践中形成、完善和发展起来的。解析：A项“目的是”和“旨在”重复。C项“具有群众基础广泛、乡土气息浓郁”后宾语成分残缺。D项“形成、完善和发展”语序颠倒。答案：BconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.

4、1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-13-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家3.（2010年广东测试）下列各句中，没有语病的一项是（）A.“没有卖不掉的房子，只有卖不掉的房价。”尹伯成表示，全国房价总体上应该下降15%～20%左右才是一个合理的区间，才能调动消费需求的回升。B.之前发生的“苏丹红”、“结石宝宝”、“OMP”等食品安全事件对广大市民是非常熟

5、悉的，而近日发生的广州“瘦肉精”中毒事件又使市民忧心忡忡，大家再一次将关注的目光聚焦在食品安全法上。C.世界上第一艘大型专业医院船“866岱山岛”号日前已交付使用，该船的使用结束了中国海军没有大型制式医院船的历史。Ｄ.最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。解析：A项“15%～20%”与“左右”重复，删去“左右”；B项“……食品安全事件对广大市民是非常熟悉的”主客体颠倒，应为“……食品安全事件对广大市民来说是非常熟悉的”；Ｄ项句式杂糅，应改为“原因是装饰家居”或“是出于装饰家居需要”。答案：C4.（2010年青州检测）下列

6、各句中，没有语病的一句是（）A.自从中央电视台“开心辞典”栏目打出招聘王小丫的“魅力搭档”的广告后，应聘者达到4000多人，其中还包括30位博士生也去一显身手。B.我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能帮助你走出这片陌生的领地。C.马拉多纳表示，出任阿根廷国足教练圆了人生的一大梦想，“通过重返阿根廷国家队，让我再次感到了作为球员时的激情和动力，唯一不复存在的是当年的紧张”。D.在构建社会主义和谐文化的历史进程中，作为一种具有广泛传播效应的大众媒介，电影无疑起着至关重要的作用。解析：A项句式杂糅，可以去掉“也去一显身手”。B项主客倒置，改为“对于我们来说，‘比较

7、文学’是个陌生的概念”。C项滥用介词造成成分残缺，无主语，应为“通过重返阿根廷国家队，我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”或者“重返阿根廷国家队，让我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”。答案：DconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T