大兴区2012-2013学年度第一学期期中检测试卷答案初三语文

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1、大兴区2012～2013学年第一学期期中检测试卷初三语文参考答案及评分标准一、选择（12分。每小题2分）1.D2．B3．B4．D5．A6．C（共12分。每小题2分）二、填空(8分)7．答案略（共5分。每空1分。每空有多、少、错字，该空不得分）8．（1）诗经（2）蒹葭（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（共3分。每空1分）三、综合性学习（11分）9.（1）主要做法：逐步增多试运营领域，不断扩大运营范围，逐渐增加充换电站数量。（共3分。试运营范围、涉及领域、充换电站数量各1分）（2）发展思路：稳扎稳打，逐步推进。（或“稳步推进

2、”）（共1分）10.（1）①投资成本相对较高，②单次充电行程近，（或“跑远路力不从心”）③打车价格低感觉舒服。（共3分。每条1分）（2）纯电动出租车虽有优点但仍需技术提升，政府扶持。（共1分。“技术提升”、“政府扶持”答出一点即可）11.（1）政府制订鼓励政策，提高使用新能源汽车的积极性；（2）研发效能更高的车用电池，减少充电次数；③完善电动汽车运行保障体系，方便汽车动力补充。（或“政策支持”、“技术支撑”、“体系保障”）（共3分。每条1分）四、文言文阅读（8分）12．（1）善（2）保全（共2分。每小题1分）13．（1）皇宫

3、中（身边的近臣）和朝廷中（丞相府统领的官吏），本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。初三语文参考答案及评分标准第3页(共3页)（2）这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责本分。（共4分。每句2分）14．赏罚分明、亲贤远佞。（共2分。每点1分）五、现代文阅读（31分）（一）《母亲的金手表》（15分）15．（1）临别之际流着泪婉谢金手表（2）理解（感动）（3）牵挂（4）感激（共4分，每空1分，意思对即可）16．要点：（1）都有分别的难过和对彼此的不舍。（2）母亲对女儿异地求学的担忧以及对女儿的关爱。女儿

4、对母亲送手表的感动。（共4分，每个小题2分）17．示例：示例一：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（2分）从事件上分析，本文讲述了母亲与金手表的几件事——展示金手表、送金手表、珍藏金手表，如展示金手表时母亲那小心翼翼的样子，郑重其事的态度，这些都体现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。（共7分。事件2分，分析2分，表达1分）示例二：金手表对母亲来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。（2分）从手法上分析，本文运用了正面、侧面描写相结合的手法。正面写母

5、亲展示金手表时小心翼翼的样子，郑重其事的态度；侧面写母亲去世时“金手表无恙地躺在丝绒盒中”的状态；体现母亲对金手表的珍爱，进而体现金手表在母亲心目中的分量。（共7分。手法2分，分析2分，表达1分）（二）《汉字书法》（8分）18．①中国画以线造型，传情达意。②中国传统建筑与“题字”结合，意到情尽。③武术以功、法、气、韵、美为境界与追求。④中国古典小说以线式结构为主。(共4分。每个要点1分)19．《水浒传》①先是以不同人物为线索分别来写，②最后归于聚义梁山。③小说的情节结构就像河流一样，条条支流汇于一处，因而被称为“水脉系结构”

6、。(共4分。每个要点1分，语言表达1分)（三）《成功是成功之母》（8分）20.引出对青年人来说，失败不是成功之母，成功才是成功之母的观点。（共2分。只答出“引出作者的观点”给1分）初三语文参考答案及评分标准第3页(共3页)21.甲.C乙.A丙.B（共3分。每空1分）22.第④段写的是倪萍与明星同台主持，面对压力不气馁。主观上认为自己失败不起，必须成功才能获得发展的机会。于是自己给自己鼓劲，竭尽全力，精益求情，结果主持非常成功，从而被中央电视台选中成为著名节目主持人为广大观众所喜爱的事例。这一事例充分证明了青年人要想成功，就要

7、坚守“成功是成功之母”的理念，为自己打开更大的发展空间。（共3分。事例概括分析2分，表述1分）六、作文（50分）23．作文评分标准项目等级内容、表达要求及赋分范围书写等级要求一类卷(50～43)要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：46～39分4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷(42～37)要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3～4处语病。赋分范围：38～33分3分书写工整，标点大体正确，错别字

8、3～4个，格式规范。三类卷(36～30)要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5～6处语病。赋分范围：32～26分2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5～7个，格式大体规范。四类卷(29～0)要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理