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《天津市天津一中11-12学年高二物理上学期期末考试试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学而思网校www.xueersi.com天津一中2011—2012学年度高二年级第一学期期末考试物理学科试卷一、单选题(每题只有一个选项正确,每题3分,共24分))1.在如图所示的四种电场中,分别标记有a、b两点。其中a、b两点的电势相等,电场强度大小相等、方向也相同的是()A.甲图:与点电荷等距的a、b两点B.乙图:两等量异种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点C.丙图:点电荷与带电平板形成的电场中平板上表面的a、b两点D.丁图:匀强电场中的a、b两点2.太阳能电池是利用太阳能的一种有效装置。现有一太阳能电池板,测得它的开路电压为800mV,短路电流为40mA
2、。若将该电池板与一阻值为20Ω的电阻器连成一闭合电路,则它的路端电压是()A.0.20VB.0.10VC.0.40VD.0.30V3.在如图所示的电路中,R1、R2为定值电阻,R3为可变电阻,电源的电动势为E,内阻为r.设电流表A的读数为I,电压表V的读数为U.当R3滑动触点向图中a端移动,则()A.I变大,U变小B.I变大,U变大C.I变小,U变大D.I变小,U变小4.两个带电粒子以同一速度,并从同一位置进入匀强磁场,在磁场中它们的轨迹如图所示(完成两个半圆运动).粒子的轨迹半径为,粒子的轨迹半径为,且,、分别是它们的带电量,则()A.带负电、带正电,荷质比之比为
3、B.带负电、带正电,荷质比之比为C.带正电、带负电,荷质比之比为constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervisio
4、n,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-5-学而思网校www.xueersi.comD.带正电、带负电,荷质比之比为5.固定直导线C垂直于纸面,通以垂直纸面指向读者的电流,可动导线AB通过弹簧测力计悬于O点如图静止,当通以从A→B电流时以下判断正确的是()A.导线B端转向读者,同时测力计读数减小B.导线A端转向读者,同时测力计读数减小C.导线B端转向读者,同时测力计读数增大D.导线A端转向读者,同时测力计读数增大6.空气中的负离子对人的健康极为有益.人工产生负离子的最常见方法是电晕放电法.如图所示,一
5、排针状负极和环形正极之间加上直流高压电,电压达5000V左右,使空气发生电离,从而产生一价负氧离子排出,使空气清新化,针状负极与环形正极间距为5mm,且视为匀强电场,电场强度为E,电场对一价负氧离子的作用力为F,则()A.E=103N/C,F=1.6×10—16N;B.E=106N/C,F=1.6×10—16NC.E=103N/C,F=1.6×10—13N;D.E=106N/C,F=1.6×10—13N7.如图所示,有一带电粒子贴A板沿水平方向射入匀强电场,当偏转电压为U1时,带电粒子沿轨迹①从两板正中间飞出;当偏转电压为U2时,带电粒子沿轨迹②落到B板中间;设两次
6、射入电场的水平速度相同,则电压U1、U2之比为()A.1:8B.1:4C1:2D.1:18.在显像管的电子枪中,从炽热的金属丝不断放出的电子进入电压为U的加速电场,设其初速度为零,经加速后形成横截面积为S、电流为I的电子束。已知电子的电量为e,质量为m,则在刚射出加速电场时,一小段为Δl的电子束内的电子个数是()A.B. C. D.二、多选题(每题至少有两个选项正确,每题4分,共24分)9.在匀强磁场中一个带电粒子做匀速圆周运动,如果又顺利垂直进入另一个磁感应强度是原来磁感应强度2倍的匀强磁场,则()A.粒子的速率加倍,周期减半B.粒子的速率不变,轨道半径减半C
7、.粒子的速率减半,轨道半径变为原来的1/4D.粒子的速率不变,周期减半10.干电池的电动势为1.5V,这表示()A.电路中每通过1C的电量,电源把1.5J的化学能转化为电能B.干电池在1s内将1.5J的化学能转化为电能C.干电池与外电路断开时两极间电势差为1.5VD.干电池把化学能转化为电能的本领比电动势为2V的蓄电池强11.如图所示,在竖直向上的匀强磁场中,垂直纸面放置一根通电导线,a、b、c、d是以直导线为圆心的同一圆周上的四点,在这四点中()constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profe
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