医药学医学毕业论文 21世纪英语教学与藏医药发展的联系

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：医药学医学论文题目：21世纪英语教学与藏医药发展的联系指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　摘要：21世纪是飞速发展的信息时代，知识与信息的交流日趋频繁，这为藏医药学的发展创造了前所未有的空间。作为全区藏医药教育和研究的唯一基地，西藏藏学院在日益频繁的国际藏医药发展的学术、研究、教育等方面担负着重要的任务。在这个充满机遇和挑战的时代，如何进一步继承和发展藏医药，并借助英语这一语言工具将藏医药发扬光大，走向世界造福全人类的健康事业，是目前藏医药发展和英语教

2、学改革的新课题。　　藏医药学历史悠久，它是藏族人民几千年来同恶劣的自然环境和疾病作斗争时，逐步积累起来的巨大的财富。它对于生理、病理的认识和整个诊断、治疗以及药物的研制使用，都具有浓郁的民族特点，它是祖国传统医药宝库及世界文化宝库的重要组成部分。西藏地处祖国的西南边睡，交通条件恶劣。但是，藏族人民一直坚持同祖国内地和尼泊尔、印度等周边国家在经济、文化、医药、宗教、建筑等各方面的广泛交流。公元七世纪，藏王松赞干布统一整个藏区，建立了吐蕃王朝，并派遣大臣吞弥·桑布扎奔赴印度学习梵语。吞弥·桑布扎回国后，仔细研究藏族的语言特点、

3、发音部位，发声习惯、音素、造句长短等各种语言规律，发明了体系完整、运用价值很高的藏族文字。有了文字语言这一的工具，西藏与世界各地在医学等各领域的文化交流也随之进入了一个空前的盛世。先后翻译了中医大典《医法大全》（即《门介钦莫》和《月王药诊》——也称为《医法月王论》，是现有的最早的藏医学著作）及印度医书。在公元八世纪，伟大的藏医学家玉妥·云丹贡布（708－835）走遍西藏各地，广泛搜集和研究民间医方，总结民间医药经验。他多次赴祖国内地、印度、尼泊尔、克什米尔等地，拜师学医并邀请国内外许多著名医学家来藏研讨医学。他结合中外医学

4、成果，编著了三十多部医学论著。其中的藏医名著《四部医典》内容丰富，包括各种疾病的分类以及生理、病理、诊断、治疗、药物配方等，并收集了单科药材911种、治疗各种疾病的药物2826种，以及630种配方。国内外藏医专家认为《四部医典》是举世无双的宝贵文献，据有极高的科学性和实践理论。并把它翻译成英语、俄语，成为医学界的无价之宝。我们不难设想，如果没有语言作为基础，这一系列的医学交流都是不可能的。语言是人类文明和社会发展的标志，正如列宁所说的，语言是：“人类最重要的交际工具”，对推进社会发展起着极大的作用。随着语言的日益丰富，人们

5、越来越意识到语言对于社会发展和文化交流的重要作用。藏医药学也正是通过语言与国际医学界进行广泛交流，取长补短，才得到了长足的发展。　　目前，世界上许多国家的医学专家正致力于藏医药学的研究，认为藏医药对于西医不能完全根治的一些疑难病例，有着独特的疗效。同时，西藏藏医界也积极开展对外交流和合作。在国内，与北京、上海、香港等地的相关机构建立了长期的推广和应用藏医药工作的合作伙伴关系和办事机构；在国外，与英国、美国、瑞士、意大利、加拿大、瑞典、尼泊尔等国家的藏医医疗机构了建立了广泛的联系，并派遣藏医药专家、学者出国讲学或参加国际性的

6、医学交流会，推广藏医药的宣传和影响。2000年，由中国民族医药协会、西藏自治区卫生厅及西藏藏医学院联合在拉萨市举办了“2000年国际藏医药学术会议”，并取得了圆满的成功。这次会议要求现代藏医工作者必需具备用汉语、英语来进行扩大藏医药宣传的能力。英语对于文化交流、医药进步、社会发展的重要性更为明显。　　改革开放和西部大开发，给藏医药发展以无比空间。我们应该抓住机遇，利用英语将藏医药推向世界、造福全人类。因此，藏医药工作者在精通藏医专业的同时，也必需学习英语。我院院长尼玛次仁曾多次提出：“21世纪的教育处于一个特殊时代，要求一

7、支年轻化、知识化的教师队伍。藏医专业的青年教师，也必须努力学习英语，向国外宣传藏医药，打开藏医药的国际市场；通过学习英语了解国际医学动态，进一步挖掘、完善和丰富藏医药，达到相辅相成的目地”。为加强学院的英语教学，学院采取了“院外进修、院内设立英语补习班（为本院教师进行英语扫盲或英语水平升级的授课）以及邀请外籍英语教师来院讲学等”积极措施。　　因此，我们必须提高英语教学水平和质量。多年来，我们一直将英语作为一门普通学科来传授，重视语法条目的讲解、单词的记忆、句子的翻译，把大量的时间和精力花在语言的讲解和操练上，认为只要学生掌

8、握了词和句的含义，他们也就自然而然地掌握了英语、具备了用英语交际的能力，却不知语言知识不等于语法练习。只有通过实际运用，才能掌握词汇及语法的运用并取得交流和发展的作用。为能达到这一目的，就需要在课堂教学活动上，始终以学生为中心，培养他们用英语进行交际和专业性对话的能力。教师的作用是通过各种途径组织学生进