睦化小学校园文化自评表

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1、长顺县中小学校园文化建设评估细则（试行）（睦化中心校自评表）学校：睦化中心校2012年12月13日表7—1A级指标B级指标C级指标评估内容标准分值等级分值得分abc自评县评一校园文化环境建设一校园环境建设1a、校园整洁，规划好，校园文化修饰育人效果明显。无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩等现象；食堂、公厕等干净卫生。b、校园干净整洁，无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩等现象。c、校园卫生状况较好，乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩等现象较少。33 2a、校园绿化覆盖率达80%以上；校园绿化具有园艺性、知识性、艺术性、教育性；积极开展绿色学校创建工作。b、校园绿化覆盖率达60%以上；校

2、园绿化具有园艺性、知识性、艺术性、教育性。c、校园绿化覆盖率达50%以上；校园绿化颇具园艺性、知识性、艺术性、教育性。33 3a、校园楼宇、道路、广场、楼道、景墙、雕塑、升旗台、旗杆等景点规范精致、文化内涵丰富；公共场所设施完好无损，富有教育性。b、校园楼宇、道路、广场、楼道、景墙、雕塑、升旗台、旗杆等景点的规划、建设及管理工作规范。c、景点、公共设施较齐全、规范，教育性较强。33 4a、校园内宣传品管理规范；条幅、张贴物、展板等各种标牌规范、精致。b、校园内宣传品管理规范；条幅、张贴物、展板等校各种标牌规范。c、校内宣传品较规范。有条幅、张贴物、展板与标牌

3、22 5a、充分挖掘、保护及利用当地及校园内的自然、人文、历史资源。b、挖掘、保护及利用当地及校园内的自然、人文、历史资源。c、校园内的自然、人文、历史资源得以较好的利用。32beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovides

4、bindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore7长顺县中小学校园文化建设评估细则（试行）学校：年月日表7—2A级指标B级指标C级指标评估内容标准分值等级分值得分abc自评县评一校园文化环境建设二人文环境建设6a、写好校史、建好校史陈列室，能集中反映学校办学历程，并充分利用，发挥教育作用。b、编写好校史、建好校史陈列室。c、编写好校史资料。21 7a、校训、校歌、校旗、校徽等已确定、制作并使用；校刊（校报）定期

5、刊出。b、校训、校歌、校旗、校徽等已确定、制作及使用。c、校训、校歌、校旗、校徽等已部分确定、制作及使用。32 8a、每学期定期开展各种先进评比表彰激励教育活动，效果显著。b、每学期至少开展一次评双表彰激励教育活动。c、每学年至少开展一次表彰激励教育活动。22 9a、精心组织开学典礼、散学典礼、毕业典礼等具有特殊教育意义的大型教育活动。b、定期开展开学典礼、散学典礼、毕业典礼等大型活动。c、能开展一些大型教育活动。22 文化设施建设三10a、开展儿童节、青年节、教师节、国庆节、元旦等“五节”庆祝活动的相关设施、场所建设以及管理工作落实到位。节日活动有新意。b

6、、能正常开展节日活动，落实节日活动的相关设施与场所建设。c、能开展一些节日活动，基本落实节日活动的相关设施与场所建设。2211a、学生社团、团队、学生会活动开展得好，相关设施与场所的建设及管理落实到位。b、学生社团、团队、学生会活动正常开展，相关设施与场所建设落实。c、学生社团、团队、学生会活动偶尔开展，相关设施与场所建设基本落实。22beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityand

7、ensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore7长顺县中小学校园文化建设评估细则（试行）学校：年月日表7--3A级指标B级指标C级指标评估内容标准分值等级分值得分abc自评县评一校园文化环境建设三文化设施建设12a、宣传栏、阅览室、广播电视、校园网络

8、等宣传舆论文化阵地制度建设及管理措施落实到位。b、宣