浅析大学生就业指导工作的思路

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时间:2018-09-05

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1、浅析大学生就业指导工作的思路论文摘要:随着高校毕业生就业制度的改革及就业形势的变化,大学生就业难的问题日益突出,高校理应承担大学生就业指导工作的责任,充分认识大学生就业指导工作的意义,正确把握大学生就业指导工作的基本原则,灵活运用大学生就业指导工作的有效方法,是帮助大学生顺利就业重要途径。  论文关键词:新形势探索大学生就业指导思路  随着高校就业制度改革的深入及高校“大众化”教育的到来,毕业生的就业面临着新的机遇和挑战。新形式下,高校就业工作是关系到高校生存和发展的“生命线工程”,做好就业工作更是高校当前的重要任务之一。加强对大学生的就业指导是高校的责任,也是大学生受教育的权利。在大学生

2、就业指导工作中广泛进行就业指导原则和方法的研究,可以帮助提高学校就业指导水平,对改进就业指导的方式和方法起到有益的推动作用。  1开展大学生就业指导工作是高校的责任  大学生是我国人力资源的重要组成部分,是社会主义现代化建设的重要力量,是国家宝贵的人才资源。然而当前,随着高校毕业生就业制度的改革及就业形势的变化,大学生就业难的问题日益突出,加之08年金融风暴对我国外向型企业形成的巨大打击,大学生就业形势日益严峻。高校毕业生待业人数越来越多,所以在当前情况下,高校积极做好大学生就业指导工作,具有重要的现实意义。  第一,有助于大学生顺利就业。大学生能否顺利就业主要取决于社会的需求和自身的素质

3、。这两个方面虽不是大学生就业指导可以直接影响和瞬间转变的,但就业指导可以帮助大学生用正确的价值观、道德标准和行为规范参与求职择业活动;可以为大学毕业生提供准确的社会需求信息和就业形势分析;可以向大学生介绍求职面试的方法和技巧,帮助他们提高展现自我的能力;还可以给大学生提供心理咨询和辅导,帮助大学生缓解就业压力带来的心理负担。  第二,有助于大学生的发展和成才。择业是人生的关键问题之一,大学毕业生涉世不深,经验不足,职业目标不确定,容易在选择职业的过程中犹豫不定,走弯路,甚至找不准自己的发展道路。而大学生就业指导恰好可以为大学生提供这样的帮助,正确了解自我、规划职业发展道路。  第三,有利于

4、高校的长足发展和社会的稳定。帮助毕业生就业是开放式办学的内在需要,高校招生报考投档率在很大程度上由该校的毕业生就业情况决定,开展大学生就业指导工作是提高就业率的有效途径。同时,一个大学生往往直接或间接地牵涉一个家庭或几个家庭,因此,大学生的就业影响面大、涉及范围广,影响到许多家庭的幸福生活,关系到社会的和谐与稳定,是不容忽视的问题。  2开展大学生就业指导工作的基本原则  2.1坚持思想教育和心理疏导相结合的原则  随着“双向选择,自主择业”的就业机制的形成,毕业生就业完全市场化。面对十分严峻的就业形势,有的大学生在就业竞争中,思想上和心理上存在许多忧虑,表现出茫然失措、信心不足;同时,因

5、传统的择业观念和择业误区对大学生的影响,产生了不正确的择业观和就业观;或因利益的驱动和个人定位不准,择业时过分看重就业单位的经济效益,或迷恋国家机关、行政事业单位,盲目追求热门职业等,如现在的公务员考试常常是数百人员竞争一个岗位。因此,坚持毕业生就业指导中的思想教育和心理疏导相结合的原则,对毕业生进行道德观、人生观、价值观的指导,正确处理国家需要和个人发展、成才与发财、事业与生活、索取与奉献的关系,使毕业生充分认识自己,合理定位,正确择业,及时就业。  2.2坚持综合素质优先的原则  高校作为社会主义建设高层次人才的培养基地,更应转变教育观念,更新教育思想,全面推进素质教育,将素质教育贯彻

6、到整个教育过程中,落实到教学的各个方面。特别是面临新的就业形势及新的就业观念,高校大学生就业指导中理应融人素质教育的理念,并使之成为就业指导的有机组成部分。如今,用人单位在选择毕业生的过程中,择人条件也发生了明显的变化,不仅看学历看专业,更看重毕业生的能力。在就业市场中那些综合素质好、动手能力强以及有各种特长的毕业生深受用人单位的欢迎和青睐。因此,在就业指导中应坚持综合素质优先的原则,通过引导和教育,激励大学生顺应时代潮流,不断挖掘自身潜力,加强自身综合素质和整体素质的培养和提高。2.3坚持普遍指导和个性化辅导相结合的原则  在毕业生的就业指导过程中,各高校应积极组织教学科研力量,研究就业

7、形势和大学生的就业特点,有计划、分层次、分时段进行毕业生就业的专题报告。同时更应根据毕业生个体的差异、个体特点等,对学生个性的塑造、潜能的开发、个人理想和需求的引导、个体职业能力倾向的培养等方面进行分散的小型的辅导,使共性与个性协调发展,从而使就业指导达到更加理想的效果。  2.4坚持职业生涯规划和求职技能培训相结合的原则  近几年来,高校就业指导对象大多集中在应届毕业生,就业指导时间仅仅是在大学生毕业的最后一年,就业指

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