教科版八年级思想品德下册期中测试1.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！教科版思想品德八年级下册期中自测题A卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、单项选择题（每小题2分，共30分）1、在我们生活的地区上，每年每月都有某个物种在灭绝或濒临灭绝，而且灭绝的速度在加快。造成物种灭绝的人为原因是()①人类的乱砍滥伐乱捕②环境污染③物种的数量少④物种失去再生能力A、①②B、①③C、②③D、③④2、当今世界，公共设施的主要提供者和管理者是：（）A、人民群众B、联合国C

2、、社会D、政府3、一个国家财政收入的主要来源是：（）A、税收B、经济贸易C、兴办企业D、非公有制经济4、各种生物资源（）①是人类的生存和发展的重要资源②是不可再生资源③是宝贵的自然资源④是可再生资源A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④5、近年来，各地的蛇、猫头鹰被大量捕杀，造成鼠害横行，粮食大量减产。仅以我国消耗野生动物最多的城市之一南方某大城市为例，每年都有约1000吨野生蛇类、50余吨野生蛙类、5万余只鸟类，成为该市酒楼餐馆里的野味“卖点”或市民的盘中美餐。这种行为（）①破坏生态平衡②破

3、坏了各种生物之间形成的相互作用、相互依存的食物链关系③说明人类置身于食物链之外④破坏了自然界的和谐A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6、“十一五”期间，海峡两岸政党交流成功开启，全面直接双向“三通”得以实现，《海峡两岸经济合作框架协议》正式生效……这些都有利于（）①促进两岸的交流与合作②加深两岸民众的了解，增进民族情感③推动两岸的稳定与发展④消除两岸的所有分歧与隔阂A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③7、某市公布了“定额用水”方案,每人每天定额为了210升,对超额的部分收取“累进水费

4、”(比正常的水费高).这种做法有利于()A、提高人们的生活水平B、提高水资源人均占有量C、解决水污染问题D、增强人们的节水意识.8、衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于（）A、自然资源B、可再生资源C、不可再生资源D、生物资源中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！9、美国：学生课本重复利用，一本教科书平均使用5年；韩国：一次

5、性台布、洗刷用品早已绝迹；日本；发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木制成筷子。以上材料给我们的启示是①必须节约资源②必须发展生产力③必须实施可持续发展④必须发展循环经济，建设节约型社会()A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④10、党的十七大报告中指出，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个家庭、每个单位。下列举措没有体现这一要求的是()A、某热电厂再建设过程中大量采用新技术，实现了低排放B、某社区制定节能规划，给每个家庭下达节能指标C、某磷矿污染环

6、境当地政府为保护税源，不让其停产D、某中学成立环保宣传队，发动学生上街做“环保宣传员”11、近年来，我国北方地区频频出现沙尘暴天气带给我们的警示是()A、自然界的变化是不受人的活动影响的B、我国生态环境形势严峻，我们必须保护环境，走可持续发展的道路C、不改善环境，就能发展经济D、我国应先治理环境后发展经济12、我国有个民族，其中少数民族有个（）A、5554B、5556C、5655D、535213、广西、新疆、宁夏、西藏，分别是下列哪个民族居住比较集中的地方（）A、壮族、维吾尔族、藏族、回族B、回

7、族、壮族、维吾尔族、藏族C、壮族、维吾尔族、回族、藏族D、藏族、回族、壮族、维吾尔族14、实行一国两制的前提是（）A、坚持一个国家，两个政府B、保证台湾等地区的高度自治C、坚持民族区域自治D、坚持一个中国的原则15、我国少数民族中人口最多的民族是：（）A、藏族B、维吾尔族C、蒙古族D、壮族二、判断题（你认为正确的用√表示，错误的用×表示，每小题2分，共10分）16、环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。（）17、关系全人类的公共利益包括国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。（）18、

8、公共利益包含个人利益，公共利益是个人利益的简单相加。（）19、布达拉宫是藏汉民族团结友好的见证。（）20、祖国统一是中华民族复兴的标志。（）三、简答题（共22分）21、（10分）材料：星期天，小丽准备去外婆家玩，可是班主任老师却安排她到校办黑板报，小丽犹豫不决，不知怎样选择。（1）当个人利益和公共利益冲突时，应怎样做出正确的选择？（6分）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！（2）