学习三个转变总结

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1、若尔盖县小学“三个转变”学习及教育实践活动总结根据县委县政府和教育主管部门的安排，我校结合本校教师队伍的实际，于2010年12月20日—2010年12月22日深入开展“三个转变”学习及教育实践活动。邓书记提出的“三个转变”，高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，是指导我们深入贯彻落实科学发展观，进一步加强和改进民族地区教育事业的重要指导精神。学习贯彻邓书记的“三个转变”精神，是当前的一项重大政治任务，我校党支部统筹安排、精心组织，把学习贯彻邓书记的“三个转变”与回顾总结教育教学实践活动结合起来、与建设学习型党组织结合起来、与推进当前教育教学

2、工作结合起来，引导我校教师始终用科学发展观武装头脑、用“三个转变”指导实践，努力开创我校教育教学工作发展的新局面。现将学习活动汇报总结如下：一、领导重视，及时落实　　对于活动的贯彻，学校领导高度重视，第一时间将学习通知迅速传达到各教研组，传达到每个党员和教师，让大家明确任务，做好学习准备。同时成立以党支部书记泽郎特为组长的领导小组。组长：泽郎特副组长：严素英王治刚林逸成员：张俊飞周奉吴兵谢太全杨慧明冯小刚杨蓉唐智蓉万英领导小组办公室设在行政办，由林逸任办公室主任，处理日常理务。学校迅速制定了学习方案，收集学习资料，选定学习内容，确定

3、主讲人。提出了学校行政带头学，党员教师积极学，普通教师踊跃学的学习要求。认真学习邓书记的“三个转变”重要思想，牢牢把握“三个转变”中的蕴含的新理论、新观点、新内容，全面准确地领会“三个转变”基本内容和精神实质，联系实际教育教学工作，认真分析梳理目前学校工作，积极献策建言，以实际行动践行“三个转变”。　　二、全员参与，目的明确　　我校把学习“三个转变”的活动作为指导教育教学工作、改进提高教学质量、激励提高教师积极性、落实践行科学发展观，搞好创先争优的重要载体，要求全校教师全员参与学习，不得缺席。在学习中统一思想，在统一思想后联系实际深

4、入大讨论，使活动不流于形式，实实在在取得成效。通过前期动员宣传了学习“三个转变”活动的目的、意义、内容和步骤，让老师明确了此次活动是推动我县教育事业不断进步和发展的重要动力，从而在全校上下形成了良好的学习氛围。　　三、内容科学，过程扎实在选定学习内容时，我校严格按照上级部门的文件精神，精心收集选择学习内容，务求学习内容科学合理，涵盖全面，可操作性强。既有有关“三职”教育的学习材料，也有爱国主义、民族团结方面的学习材料。既学习了中共十七届五中全会精神、省委九届八次全会精神，又重温了温家宝总理《办好农村中小学教育》重要讲话精神。12月2

5、0日上午我校组织学习了“三个转变”精神，十七届五中全会精神；12月20日下午我校组织学习了《民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标》，《八荣八耻》相关内容；12月21日上午我校组织学习了省委九届八次全会精神，温家宝总理的《办好农村中小学》讲话精神；12月21日下午我校组织全校老师围绕“如何提高教育教学质量”进行了大讨论；12月22日上午我校组织全校老师学习了《学习英模先进事迹，做人民满意教师》；12月22日下午我校组织全校老师就此次活动进行了总结。在整个学习活动中，我校严格考勤，严肃课堂

6、纪律，要求老师关闭通讯工具，认真听讲，认真做好笔记，各组组长不定期做检查，切实保证学习质量，学习效果。　　四、形式灵活、效果良好　　在此次活动中，我校采取灵活多样的学习方式，将“三个转变”学习活动和我校的教育教学工作紧密联系起来，组织全校教师分为两组在学习之余进行了“如何提高办学质量”的大讨论活动。在讨论中，各讨论组气氛热烈，老师们争先恐后，踊跃发言，纷纷为学校发展，为教学质量提高献计献策。包括通过学习培训提高老师自身素质；通过“请进来，走出去”的方式开阔老师眼界，提升老师业务能力；强化课外兴趣活动的开展，强化藏文兴趣的开展，强化音

7、、体、美教学，走素质教育之路；搞好教师传帮带工作，做好老师结对帮扶工作；充分利用远程教育教学资源，共享优质教育资源，改变牧区软件硬件落后的现状等。这些来自最基层的意见和建议，必将为我校教育事业的长远发展提供方向上的指导。　　此次活动，必将进一步提高我校教师队伍的师德修养，强化教师的职业技能，全面提升教师职业素养。为我校教育事业更上层楼注入新的活力和动力。若尔盖县小学2010-12-22