上海市吴淞中学2014届高三上学期期中考试历史试题word版含答案

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1、考试时间120分钟试卷满分150分。一、单项选择题(30小题，每小题2分，共60分)1．“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。……任何人都可以有益于国家。——伯里克利”你认为古代雅典民主政治高度发展的主要因素有①文化的繁荣活跃②商贸的频繁③相对封闭的地理环境④平民与贵族的斗争A．①②③④B．①②C．①②③D．①②④2．罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂，因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望更是

2、千差万别，所以统治起来困难至极。”罗马帝国于是通过一系列司法实践，形成了A．《十二铜表法》B．公民法C．万民法D．自然法3.2010年10月16日，世博会迎来某国国家馆日，当天，《新民晚报》从“重回美索不达米亚、硝烟散尽文明复兴、一波三折牵手世博”三部分报道了该新闻。请问当天是下列哪国国家馆日A．埃及B．印度C．伊拉克D．墨西哥4．16世纪左右，欧洲“绅士”（gentry)阶层大多住在乡间宅第，喜爱田猎，坐享田租。他们拥有政治、法律的特权，并成为社会的领导阶层。这些“绅士”获取其身份主要依靠下列哪一途径？A．经营工商，累积财富　B．应征

3、从军，建有军功C．拥有封地，身份世袭D．通过考试，获得资质5．休慈斯在某书中写道“（他）是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教。”此人是A．孔子B．悉达多C．耶稣D．穆罕默德6．人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观引导下，人们又有新认识。下列用词排列正确反映了上述三种观点的是A．侵犯；发现；文明相遇B．文明相遇；发现；侵犯C．发现；侵犯；文明相遇D．发现；文明相遇：侵犯7．《礼

4、记·表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是A．否定天命神权，重视伦理道德B．以人为本，创立完整的礼仪制度C．以礼乐制度维护宗法分封制度D．反对暴政，以儒家思想治理天下8．“文化”一词源于拉丁语cultura和colere，本义为“耕作”、“栽培”、“养育”等，在印欧语系kwel-字根，则有翻动一块土地、运转与耕作之意。据此判断，中国文化源头应始于A．一万多年前新石器时代B．文献与考古中考证出的夏朝C．进入青铜时代后的商朝D．封邦建国体制确立后的西周9．诸子百家的政治主张在我国封建社会作为统治思想先后体现的

5、有①道家“无为”②儒家的“仁政”③墨家的“兼爱”④法家的“法治”A．①②③B．①②④C．④①②D．①②③④10.皇帝见丞相到，起立施礼后才坐下，礼官在旁则高唱赞曰：“皇帝为丞相起”。上述现象最有可能发生在A．明朝B．宋朝C．唐朝D．西汉初11．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张A．反对郡县制B．主张郡县制C．反对中央集权D．主张中央集权12．有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏

6、，政局动荡不安，长期分裂割据，人心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点主要忽视了A．民族融合的作用B．分裂中孕育的统一C．江南经济的发展D．君主专制逐步的加强13．学习历史，必须分清史实，解释、观点等。下列各项中，属于观点的是A．商朝甲骨文主要出土于殷墟B．公元前221年秦始皇统一六国C．孔子是春秋时期的鲁国人也D．中古史证明国家合则利分则弊14．自秦朝建立君主专制中央集权制度后，中央地方矛盾始终存在。地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于A．隋唐时期B．北宋时期C．元朝时期D．清朝时期15．以下是中国古代两本史学名

7、著的篇目，与这两书体例相同的著作分别是继乱之世：鲁莊公莊公元年莊公二年莊公三年莊公四年莊公五年……卷十：孝文帝纪第十……卷第四十一：勾践世家第十一……卷第六十六：伍子胥列传第六A．司马光《资治通鉴》／希罗多德《历史》B．司马迁《史记》／袁枢《通鉴纪事本末》C．司马光《资治通鉴》／司马迁《史记》D．司马迁《史记》／班固《汉书》16.右图为《元朝疆域图》，其中宣政院管辖的地区是A.①B②C.③D.④17.严从简在《殊域周资录》中描述道：“凡贡使至，必厚待其人；私货来，皆倍偿其价。”这一现象反映的是A．朝贡贸易B．民间贸易C．互市贸易D．市

8、舶贸易18.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是:A．崇尚理性和科学的结合　B．批判罗马天主教的愚昧统治C．坚持国家权力高于教会　D．设计了未来理想的社会制度19．“中世纪”是欧洲文艺复兴时期产生的概念，