强大的气场需要我们主动去运用

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1、强大的气场需要我们主动去运用——在康复中心第二期结业典礼上的讲话庞   明                                                           (1995年10月28日)        今天是“康复中心”搬到丰润之后第二期的结业典礼。我们在每次结业典礼上都要找一些同学,把他们通过刻苦练功治好疾病的情况向大家介绍一下,主要是彼此交流经验,让这些病好了的同学给我们发挥榜样的作用。刚才这四位同学的发言很典型,很有教育意义,大家只要认真积极地象介绍经验的同学那样去练功,去同疾病作斗争,就能够取得良好的

2、效果,创造出否定医生那个“不能治”的判定的奇迹。       第一位同学是代表全家三口人发言的,他们三个人的病都比较特殊,但练功之后都好起来了。比如发言的那位女同学,她是手术后短肠吻合(小肠被切掉一段之后,把剩下的再接起来,这叫短肠吻合)。她讲她的小肠还剩30cm,而小肠的正常长度是500~600cm。人吸收营养基本都靠小肠,她的小肠这么一点点,消化吸收就很成问题了,只能通过各种营养药物的注射、静脉点滴来维持生命。从医学上讲,就这么一点肠子,无论如何也不能完成正常人消化吸收营养的任务,可是通过练功,小肠的功能在很大程度上恢复了。医生们觉得不

3、可能,但是通过练智能功却创造了这种可能。       她姑姑的甲状腺瘤好了,在我们这里还不算什么奇迹,但对医生来讲,一个真正的实体性肿瘤,不通过手术一下把它消掉也是不可能的。她父亲患视网膜中心炎,失明20年,通过练功也好起来了。对医生来讲,这同样是不可能的。但事实却是都好起来了。       也可能有的同学要问:“怎么好起来的病都让她们一家碰上了?”这一家人都是比较特殊的病,练功都好起来了,什么道理?我想这就是场的效应。以前,“中心”有过不少这样的例子,比如过去有“老三对”、“老四对”,一些老人得了病,因家庭经济比较困难,不能住单间,就三对

4、或四对老夫妇住在一个房间里,但他们这个宿舍的气氛很好,大家都对练功治病充满信心,而且互相帮助,互相督促,刻苦练功。这样的宿舍,有时痊愈率可达60%。这是场的作用。咱们中心大气场很强,在此基础上,他们又制造出了一个有良好的气氛,充满信心、愉愉快快、高高兴兴的小环境,形成了一个很好的小场。这样的小场非常容易和大气场融合,大气场和小气场统一了,使大气场的气更容易为你所用,这样效果就明显了。       这个问题不少人还认识不到,觉得治病是老师的事,练功是个人的事,我自己努力练功,老师们给我们治,就行了。其实,老师治、自己练都很重要,而发挥场的作用

5、更加重要。社会上很多功法的气功师也会发气治病,也在练功,为什么效果就没那么好呢?这就是对气场用的不够,没能很好地发挥气场的作用。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacir

6、cle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore       这次我外出讲学碰到一个气功师,70年代他就会发放外气。我跟他讲了我们“中心”的情况,他说:“你们那儿那么多病人,老师们还怎么活?”我说:“怎么?”他说:“那些病人可都对气功师有影响啊!有些癌症病人对你们发气的老师影响很大呀!”我说:“我们‘中心’没这感觉,我们有的老师已在中心工作七年了,每次带班都要带四五十个学员;我们还有专门的癌症班,一个班几十个人,也没见对老

7、师们怎么样呀!”他一听:“啊?!我们一接触癌症病人,握握手都难受啊!”什么道理?因为他们不懂气场,不懂智能功的这一套理法,如果不发挥气场的作用,要病人很快好起来就有一定困难,而且现在社会上很多气功师都怕病人怕病气,可在“中心”,我们发挥气场的作用,就把这些病人的病气消掉了,使其不能对周围的人发挥作用。我们‘中心’已经有了大气场,如果我们在小的范围里也安排一个很好的气场,那么祛病强身的作用就会更加明显。对此,老师们要努力做,同学们也要共同努力,充分发挥大气场的作用,把它调聚到你的小环境、小气场里来,使大小气场结合到一起,使我们“中心”成为一个

8、混元整体,从而发挥其巨大威力。       第三个发言的同学,患的是“无名病”,医院里想尽各种办法也没有诊断出来,只知道气管里面肿胀,有溃疡,气管堵塞,造成呼吸困难。为什么这个样

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