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时间:2018-09-05
《会计基础工作规范化建设典型经验材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、科学考核促规范精细管理增绩效某某县财政局(2012年3月1日)某某县辖27个乡镇、807个村,全县共有行政事业单位377个(含二级机构),各类市场主体1.74万个,会计从业资格证持证人员3020人;2011年全县财政收入完成6.03亿,一般预算支出达23.9亿,会计管理工作点多、线长、面广、难度大。近年来,在上级财政部门的关心支持下,我们坚持把会计基础工作规范化考核作为推进财政科学化、精细化管理的重要举措和基础平台,务实创新、稳妥推进,取得良好效果。会计管理工作连续几年获得市级先进单位,2011年还迎来了全省会计管理暨会计基础工作规范化经验交流会议在某某召开。我们的主要做法是:
2、一、把规范化考核作为“系统工程”来抓,科学规划求突破为了增强会计基础工作规范化考核的科学性、公平性和有效性,我们重点在前期规划上做文章。首先,科学设定标准。在实践中,我们感觉原来的《会计基础工作规范》有一定的局限性,特别是不太适应会计电算化的实际。为此,在认真学习、广泛征求意见的基础上,我们出台了《某某县会计基础工作规范实施细则》,共11章57条137项,明确了会计机构和人员管理、会计凭证、会计账簿、财务报告、会计监督、工作交接、档案管理等基础工作的要求,beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirements
3、placedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5并根据会计工作实务需要整理了共4章57节的《财会工作基本常识》,与《实施细则》一并编入《某某县会计基础工作规范化管理资料
4、汇编》,从而使全县会计基础工作有了一个统一操作的蓝本。其次,量化考核指标。为了尽量将考核细化、量细、实化,我们根据《实施细则》,又出台了《某某县会计基础工作规范化考核实施办法》和《考核评分标准》,并正式下发了《某某县财政局关于开展会计基础工作规范化考核的通知》,将会计基础工作分为7大类40项89个指标,实行百分制考核。至此,会计基础工作规范化考核有了一个比较清晰的路线图。二、把规范化考核作为“智力工程”来抓,强化业务提素质打铁还须自身硬。为了确保规范化考核不走过场、取得实效,我们广泛开展多层次、全方位的会计培训教育活动。一是“请上来”集中培训。主要在四个层面开展大规模的业务培训
5、活动。首先,抓好自身建设。近五年,我们先后选送42名财政干部与某某学院联合举办了电算会计大专班;选送53名干部参加会计函授本科班;每年结合财政改革需要举办3—5期专项业务培训班,提高了财政干部的业务素质。为了解决系统内业务干部“青黄不接”的问题,我们还先后招录了35名公务员充实到财政系统。其次,抓好县直行政事业单位业务培训。2010年以来,我们先后分5批次对全县300多个行政事业单位的600多名财务人员进行了一次封闭式集中轮训,重点学习了《会计法》及会计基础工作规范化相关业务。培训后当场进行闭卷考试,并beconsistentwithinthesamedisk.Alternat
6、eunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5对业务没过关的财务人员组织了“补火”,使全体行政事业单位会计受到了政策和
7、业务的再教育。再次,抓好农村财会人员教育培训。2010年开始,我们在全县大规模开展支农政策和村级财务管理轮训,使全县807个村的2034名共享了这一培训“大餐”。同时,抓好其他财会人员的继续教育。通过开大班面授、分战线培训和网络远程培训等多种方式,让2000多名企业单位和社会零散会计人员重温了会计基础知识。二是“走上门”实地帮扶。针对一些财务基础工作较差的单位和财会人员,我们组织4名会计业务纯熟、责任心很强的干部担任“辅导员”,分头下到单位,从如何建账、记账、算账到如何报账、理账、查账,进行
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