22(五四制)沪版语文七上社戏学案1

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1、钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级（下册）安徽泗县二中王倩敏编写（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）16、《社戏》鲁迅学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。学习叙事有详有略的写法。 二、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。鲁迅原名，字，浙江绍兴人，伟大的无产阶级家、家和家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现

2、代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《》，小说集《》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。这是鲁迅1922年写的一篇。作品以少年时代的生活经历为依据，用写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。二、初读课文，借助工具书解决生字新词：1、给加粗的字注音：归省  行辈 絮叨 惮 潺潺 歌吹撺掇    怠慢 家眷   凫水 蕴藻纠葛2、解释下列词语：欺生：纠葛：怠慢：朦胧： 歌吹：三、理清文章结构：四、为什么说平桥村是“我”的乐土？思悟（相信自己，我能

3、行！）一、朗读课文第11节，谈谈课文从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？ 二、课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？  三、为什么有的情节详写，有的情节略写？ 四、戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了？”五、、本文题目为“社戏”，但作者却大量地写了社戏以外的内容，这样安排合适吗？为什么？拓展延伸（坚信自己，我真行！）一、背诵比赛：从“一出门”到“赵庄便真在眼前了”。二、说说自己的童年

4、趣事。检测题（我努力我进步，我成功我快乐!）一、给加粗的字注拼音。归省（）　行辈（）　踱步（）　　潺潺（）凫水（）　不惮（）　撺掇（）二、本文作者以第一人称的写法，描写了的一段经历，生动刻画出一群_的农家孩子形象，表达了对劳动人民的深厚情谊。三、这篇小说中最有诗意的地方，是这些充满江南水乡生活气息的画面。作者以细腻生动的语言，详写了、看戏和。四、在括号内填上恰当的关联词语。我们年纪都相仿，（  ）论起行辈来，（）至少是叔子，有几个还是太公，（）他们合村都同姓，是本家。（）我们是朋友，（ ）偶而吵闹起来，打了太

5、公，一村的老老小小，（  ）决没有一个会想出“犯上”这两个字来。五、全文写了哪几个故事情节？详略又是怎样安排的？请同学们梳理明确：A、赵庄看社戏 　B、夜航去看社戏途中　C、看社戏前的波折 　D、看社戏归航偷豆  E、六一公公送豆 F、钓虾放牛的乡间生活　G、随母亲归省小住平桥村（1）情节顺序是：（2）详写的是： （3）略写的是：课外阅读（人的差异在于业余时间。）A这张铜刻的题名是《书痴》。画面是一间藏书室，四壁都是直达天花板的书架，在一架高高梯凳顶上，站着一位白发老人，也许就是这间藏书室的主人，他胁下夹着一

6、本书，两腿之间夹着一本书，左手持着一本书在读，右手正从架上抽出一本。天花板上有天窗，一缕阳光正斜斜地射在他的书上，射在他的身上。B读书是一件乐事，藏书更是一件乐事，但这种乐趣不是人人可获得，也不是随时随地可以拈来即是的。学问家的读书，抱着“开卷有益”的野心，估量着书中每一个字的价值而定取舍，这是在购物，不是读书。版本家的藏书，斤斤较量着版本的格式，藏家印章的有无，他是在收古董，并不是在藏书。至于暴发户和大腹贾，为了装点门面，在旦夕之间便坐拥百城，那更是书的敌人了。C真正的爱书家和藏书家，他必定是一个在广阔的人

7、生道上尝遍了哀乐，而后才走入这种狭隘的嗜好以求慰藉的人。他固然重视版本但不是为了市价他固然手不释卷但不是为了学问他是将书当作了友人将书当作了和朋友谈话一样的一件乐事。（节选自叶灵凤的《书痴》）1.填空：A段文字的语言表达方式以_为主。能证明它是藏书室的显著特征是。选文主要从①_②__③等方面来介绍。2.“天花板上有天窗，一缕阳光正斜斜地射在他的书上，射在他的身上。”根据这句话的意思判断：①这时的太阳所表示的时间大约是()A.早上太阳升起不久B.傍晚临近太阳快下山之前C.上午十点以后至下午四点以前D.正午时

8、分②“梯凳”在室内所摆的方位应是：()A.室内偏北B.室内偏南C.室内偏西D.室内偏东3.“也不是随时随地可以拈来即是的”中的“拈”应该为()A.zhānB.niānC.liǎnD.zān4.对“开卷有益”解释符合上下文意的一项是()A.一种可以自由查阅资料的考试B.一打开卷子就能受到好处C.打开书本，受到读书的好处D.打开卷绸，就能受到好处5.B段写了三类人，即_6.“读书是一种乐事”