科学教育活动方案设计

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1、科学教育活动方案设计　　开展科学教育活动该怎样设计方案呢？那么，下面是小编给大家整理收集的科学教育活动方案设计，供大家阅读参考。　　科学教育活动方案设计1　　为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办XX实验小学第17届科技节。　　面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。　　组　长：黄XX　　副组长：林XX　　组　员：张XX　　本次科技节活动项目由专家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班

2、评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、科技实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3项。其中一年级学生只参加科学幻想画一个项目，其余项目不参加。　　宣传发动阶段：　　1、第5周朱启跑老师作动员讲话　　2、下发科技节活动方案，各班做好宣传发动工作。　　活动实施阶段:　　1、第5周：班级层面开展活动及选拔参赛选手　　　　　　　　　　　　　负责人：各班主任　　第6周：小发明、小论文、科技实践活动上交　　　　　　　　　　　负责人：科学组　　四、五、六年段部分学生聆听“创客”讲座　　　负责人：信息办　　2

3、、第7周：科幻画上交　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　负责人：美术组　　3、第8周：智力七巧板、智力美画板现场比赛活动　　　　　　　　　负责人：美术组　　七巧板多幅组合创新作品上交　　　　　　　　　　　　　　　　　　负责人：美术组　　4、第9周：小制作现场比赛活动　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　负责人：科学组及段长　　5、第10周：参加XX市科技节、科技创新大赛名单上报市局　　　负责人：政教处　　活动总结阶段：第11周　　1、活动表彰　　　负责人：大队部　　2、评选“校优秀科普示范班”　　　　　负责

4、人：政教处、科学组　　各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。　　1、活动要有氛围，并结合班队课、墙报(黑板报)等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围；　　2、活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动；　　3、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。　　4、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。　　5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程。　

5、　6、为确保活动正常开展，作品申报表填好后统一上交周健婕老师处，报名表电子表格请到“数字化办公——常用资料——03政教处文件夹内——1、xxx校第十七届科技节报名表”下载。　　7、本届科技节参赛对象为校1—6年级学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中、高年段设各单项奖。“优秀科普示范班级”评比：以班级为单位，每项活动个人单项奖得分累计，参赛人数、上报情况及班级科技氛围等作为附加分，分值最高的班级获“优秀科普示范班”，每个年段取前三名。一年级段不评选“优秀科普示范班级”。　　科学教育活动方案设计2　　在现实生活中，人们只要一提

6、起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。　　在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。　　在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维

7、方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。　　1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。　　2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。　　3、培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神。　　1、参加人员　　活动辅导老师：四年级科学老师　　活动参与学生：四年级全体学生　　2、学生可准备的材料　　⑴、收集废旧物，变废为宝。　　纸类　线类　布类　橡胶、塑料制品　瓶罐　瓶盖　吸管、雪糕棒　　⑵、利用自然物，就地取材。　　植物类　　

8、动物类