美丽的贝壳数学教案

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1、美丽的贝壳数学教案　　给位老师在教学的时候需要教案，下面就是关于美丽的贝壳数学教案，请看下面：　　美丽的贝壳数学教案【1】　　一．认识贝壳　　1，出示贝壳：　　教师：孩子们，我今天请来一些神秘的小宝贝，我们掌声欢　　迎一下。　　老师：你们想不想看一看，摸一摸，认识一下它们？　　出示贝壳请幼儿观察：我请这些小宝贝到桌子上去，小朋友　　一会分组去桌子旁边跟这些小宝贝认识一下。　　2，幼儿分组观察：　　教师：我们看看这些小宝贝长的什么样子？身上有生长线或各色放射线。　　摸一摸有什么感觉?　　打开贝壳内部：　　老师：内有肌肉，这些肌肉可以吃。　　贝壳如何游泳

2、呢？其外侧有韧带，依靠其弹性，可使二壳张开。壳张开拨动水流才能游动。　　二，欣赏贝壳。　　1，老师：小朋友们认识了这些可爱的贝壳，老师这里还有一些贝壳，我们一起来看一看吧。　　2，出示各种贝壳。　　幼儿讨论：　　教师：这些贝壳好看吗?你以前看见过这些贝壳吗?在哪里看见过?　　教师：你刚才看到的贝壳长的一样吗?　　它们是什么样子的?摸起来感觉怎么样?　　老师小结：　　三，欣赏课件：　　引导语：老师“孩子们，你们知道贝类生活在哪里吗？”蜗牛生活在陆地。　　老师：全世界的贝类有12万种，它是自然界生物中仅次于昆虫类的第二大族类。海洋，湖泊、小溪里到处都有贝

3、类的踪迹，　　而且它们色彩缤纷，其斑纹更是百姿千态，下面我们就来欣赏一下这些美丽的贝类吧。　　老师播放课件。　　2，幼儿讨论　　老师：说一说你刚才看到的贝类。都有什么？　　老师：你知道它们都吃什么吗？　　老师：刚才还说到了墨鱼和章鱼，虽然墨鱼和章鱼都有叫鱼，可它们不是鱼类，而是软体动物，是没有贝壳的海贝。　　老师：刚才录像里告诉我们贝类不仅好看还可以干什么？　　三，欣赏贝壳工艺画：　　*老师：老师这里有一张贝壳粘贴画，喜欢吗？我们一起动手做一坐吧。　　四，拼摆贝壳画　　活动延伸：①继续在活动室一角陈列各种各样的贝壳，供幼儿自由观察、讨论。在活动室墙壁

4、上张贴教学挂图，引导幼儿进一步了解贝壳。②请幼儿讨论并尝试多种玩贝壳的方法：如果请　　你来玩贝壳，你还可以怎么玩?(引导幼儿采用配对、比大小、排序等方法来玩。)　　家园共育：建议家长与幼儿共同收集贝壳，制作贝壳标本，并带至幼儿园继续丰富贝壳展。　　美丽的贝壳数学教案【2】　　1、积累：卑微一丝不苟　　2、学习本文托物言志的写法。　　1、培养对现代文的阅读能力。　　2、通过学习本文思路结构特点，培养学生的写作理论水平。　　体会生命的真谛：尊重生命，热爱生命，就要努力奋斗，有所成就。　　体会作者对生命的感悟。　　对第六段的理解。　　朗读法，启发式　　录音

5、机，朗读带　　一、导语：　　同学们，今天我们学习新的一课