高考冲刺---高中物理演示实验知识练习

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1、高中物理演示实验知识练习编稿教师：刘军　　审稿教师：厉璀琳　　责编:代洪　　说明：完成以下练习时，请把物理书都放在旁边，随时翻到该实验或知识所在处，阅读相关知识。　　练习题目　　1．（2010广东）（1）图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。　　①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_________。　　②ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图13中读出A、B两点间距s=__________；C点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)。　　　　2．平抛运动物体的规律可以概括为两点：　　（1）水

2、平方向做匀速运动；（2）竖直方向做自由落体运动。　　为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验（）　　A．只能说明上述规律中的第（1）条　　B．只能说明上述规律中的第（2）第　　C．不能说明上述规律的任何一条　　D．能同时说明上述两条规律　　3．（2010上海）卡文迪什利用如图所示的扭秤实验装置测量了引力常量G。　　(1)(多选题)为了测量石英丝极微的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施　　(A)减小石英丝的直径　　(B)增大T型架横梁的长度　　(C)利用平面镜对光

3、线的反射　　(D)增大刻度尺与平面镜的距离　　（2）已知T型架水平横梁长度为1,质量分别为m、的球，位于同一水平面，当横梁处于力矩平衡状态，测得m、连线长度r，且与水平横梁垂直；同时测得石英丝的扭转角度为，由此得到扭转力矩k（k为扭转系数且已知），则引力常量的表达式G=_____。　　　　　　　　　　　　　　　　　4．如图是演示简谐运动图像的装置，当盛沙漏斗下面的薄木板N被匀速地拉出时，摆动着的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲线显示出摆的位移随时间变化的关系，板上直线OO′代表时间轴。右图是两个摆中的沙在各自木板上形成的曲线，若板N1和N2拉动速度v1和v2的关系为2v1=v2，则板N

4、1和N2上曲线所代表的摆动周期T1和T2的关系为：（）　　A．T1=T2　　B．2T1=T2　　C．4T1=T2　　D．T1=4T2　　5．如图是研究受迫振动的实验装置，当用不同转速匀速转动把手时，把手就给弹簧振子以周期性的策动力使振子做受迫振动，可以看到（）　　A．振子做受迫振动的频率总等于策动力的频率　　B．振子做受迫振动的频率总等于振子的固有频率　　C．当驱动力的频率与振子固有频率相等时，振幅最大　　D．振子的振幅与驱动力的频率无关　　6．一根水平张紧的绳子上系着五个单摆，如图所示，摆长从左至右依次为3L/2、L、L/2、L、2L。若让D先摆动起来，其周期为T，当稳定时（）　

5、　A．B摆振幅最大　　B．E摆振幅最大　　C．C摆振动周期为　　D．A摆振动周期为T　　7．如图所示为一列绳波，B点刚开始振动。图中数据都是以m为单位。已知绳波传播的速度为10m/s。下列说法正确的是：　　A．从A开始振动到形成如图波形，经过的时间为1.6s　　B．A开始振动时的速度方向为向下　　C．此后再经过0.2s，A到达波峰。　　D．M点已经通过的路程为0.5m　　　　　　　　　　　8．两个振动情况完全相同的波源产生的波发生干涉时，有关干涉图样的说法中正确的是：（）　　A．振动加强和减弱的区域互相间隔　　　　　B．两波源连线的垂直平分线上振动加强　　C．波谷与波谷相遇振动减弱

6、　　　　　　　　D．波峰与波峰相遇振动加强　　9．如图是观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源。图中已画出波源所在区域的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间距离表示一个波长；关于波经过孔之后的传播情况，下列描述中正确的是：（）　　A．此时能明显观察到波的衍射现象　　B．挡板前后波纹间距离相等　　C．如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象　　D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显观察到衍射现象　　10．下列说法中正确的是（　　　）　　A．声波是纵波，多普勒效应是声波特有的现象　　B．下图中，波源向右运动。若接收者静止在A处，则接收到

7、的频率减小，若接收者静止在B处，则接收到的频率增大　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C．士兵听到炮弹飞行时的尖叫声越来越尖锐，应该立即卧倒　　D．交警向行进的汽车发射一个超声波，波被运动的汽车反射回来，交警根据接收到的超声波频率增大，得知汽车在逐渐靠近　　11．用“油膜法”可以估测分子的大小：所用油酸酒精溶液的浓度为每104mL溶液中有纯油酸6mL，用注射器测得1mL上述溶液为75滴，把1滴该溶液滴入盛水的浅盘中，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，用笔在玻璃板