医药学临床医学毕业论文 46例儿童急性淋巴细胞白血病的出院健康教育

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：医药学临床医学论文题目：46例儿童急性淋巴细胞白血病的出院健康教育指导老师：XXX二〇一一年十二月十日［摘要］目的：探讨对儿童急性淋巴细胞白血病患者实施出院时健康教育的作用。方法：对46例儿童急性淋巴细胞白血病患儿及家属采用一对一的教育形式。主要内容为相关知识的宣教，按时巩固治疗的重要性，饮食起居的指导，感染性发热及鼻衄时的应急措施，心理卫生指导，定期电话随访。结果：46例患者及家属均可示范鼻衄时压迫法等各种急救措施。结论：增进了医患交流，增

2、强了患儿与家属对疾病的认识，对减少本病复发和提高治愈率有重要意义。　　［关键词］儿童；急性淋巴细胞白血病；健康教育　　急性淋巴细胞白血病是血液系统的恶性疾病，在儿童中以急性淋巴细胞白血病较多见［1］。近年来，有效化疗药物如左旋门冬酰胺酶应用于临床［2］，各种联合化疗方案的实施，儿童完全缓解率高达80％～90％［1］，但儿童急性淋巴细胞白血病患者要治愈需坚持定期用药3a～5a。在这段时间内，患儿仅在医院应用化疗药物进行强化、巩固治疗，化疗间歇期大多数时间在家庭和学校度过。因此，做好患儿的出院健康教育是非常重要的

3、。自2004年以来，我院加强了这方面的工作，取得了明显效果。　　1资料与方法　　1.1一般资料46例儿童急性淋巴细胞白血病患儿均系我科2004年7月至2006年4月收治的住院患者，均符合儿童急性淋巴细胞白血病的诊断标准。其中，男17例，女29例，年龄0．5岁～13岁，5岁以下7例，5岁～8岁11例，8岁～10岁12例，10岁～13岁16例。　　1.2教育实施方法采用一对一的教育形式，10岁以下患儿主要以家属为宣传对象，10岁～13岁患儿及家属为宣传对象，健康教育方式为交谈、具体讲解、指导、示范等。　　2结果　

4、　46例患儿中所有家属都全部掌握实施内容，并可示范各种急救措施。5岁～10岁患儿在指导下可示范鼻衄时压迫法等，10岁～13岁患儿可简单叙述血液病知识，正确掌握各种急救措施。　　3出院健康教育内容　　3.1加强血液病知识的宣传教育据调查90%的家长及患儿对血液病知识缺乏了解，发病早期常误认为是感冒等其他疾病，延误治疗，使患儿病情加重。我们针对不同文化层次的家长，对本病的临床表现、诊断、治疗和护理、预后以及治疗过程中所出现的并发症进行了通俗易懂的讲解，并在病房走廊、墙壁上悬挂版面，普及血液病知识，经常和患儿家长交

5、谈，向他们讲述国内外小儿急性淋巴细胞白血病治疗的新进展、新动向，并用治愈实例向他们宣传，增强家长及患儿接受治疗的信心。　　3．2强调巩固治疗，强化治疗的重要性在临床上观察，导致患儿病情复发主要原因是未定期住院巩固治疗。造成出院后不遵医嘱未按时用药的原因有：家庭经济困难，家长知识缺乏；化疗药物的各种副作用，如脱发、发热、恶心、呕吐等，我们常对患儿家长说的一句话是：克服困难，坚持就是胜利。告诉家长：该病治疗过程前紧后松，度过关键性的第1年，以后治疗间隔时间会逐渐延长，第3年以后0.5a用药一次。充分调动家长的积极

6、性，理解大龄儿重爱美的天性，向他们解释化疗后所致的脱发是药物的副作用，只是暂时现象，过一段时间头发又会长出来，消除患儿顾虑。　　3．3正确指导饮食起居化疗药物的应用可致免疫系统受抑制，全身抵抗力降低，加之外界环境的因素影响下，极易发生消化道及呼吸道的感染，因此指导家长做好合理的生活起居安排至关重要。居室要清洁通风，保持湿度在50％～70％，注意保暖，预防感冒，避免接触传染源，防止感染。生活要规律，保证足够的休息与睡眠，避免碰触坚硬物品，划伤皮肤。饮食要富有营养多样化，以满足患儿食欲和营养需要，蔬菜水果必须洗干

7、净，可以把外皮清洁，让患儿进食中间部位，减少腹痛及腹泻现象，使其食欲得到满足，又可以补充维生素。忌食生冷硬的食品，患儿用药后的近1个月，应进熟而软的食品，让儿童养成饭前便后洗手的好习惯。　　3．4指导家长做好发热及鼻衄的紧急处理患儿用药后7d～10d易并发呼吸道等部位感染导致发热。此时，家长应沉着冷静，给患儿额头用冷毛巾冰敷，温热水全身擦浴，在腋窝、腹股沟、颈侧大血管处反复擦洗，迅速降低体温。体温不降者，可给口服消炎痛12．5mg～25mg，忌用安痛定、阿斯匹林等解热镇痛药。指导家长掌握测量体温、脉搏的方法，

8、观察其变化及时采取各种措施，患儿用药后骨髓造血系统受抑制，血小板明显减少，容易导致出血，最常见的是鼻出血。我们指导家长时常嘱患儿不用手抠鼻，保持鼻腔湿润，必要时给鼻腔涂以石蜡油，若发生鼻衄，立即采用指压法止血，即患儿采取端坐位，用手指将鼻翼压向鼻中隔，直至出血停止，若效果差时应立即送往医院，防止失血过多。　　3.5心理卫生指导患儿及家长都有较复杂的心理反应，患儿刚入院时，家长们表现为对诊断的怀疑，随