新课标人教版小学一年级语文下册教案

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1、《识字1》一、教学要求：　　　1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。　　　2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。　　　3、能主动积累有关春天的词语。　　　4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。二、教学重点、难点：　　　巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。三、教具　　　课件、小黑板等四、教学时间　二课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习。　　出示拼音卡片，读准下面的音节shuōshuāshū　　二、指导看图。　　出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？　　三、学习纯拼音句群。　　1、

2、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。　　2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。　　3、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。　　四、图文结合，理解全文意思。　　1、春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？　　2、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的读音。　　五、自由朗读课文。　　六、课堂小结。　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查。　　1、指名朗读课文，　　2、检查生字，指名认读。　　二、认识种笔画和本课的5个生字。　　1、学习新笔画横折提。　　（1）进一步理解万的意思，口

3、头组词。　　（2）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。　　2、认识齐　　（1）用齐口头组词。　　（2）书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。　　3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。　　三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。　　1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。　　2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。　　四、背诵课文。　　1、指导背诵。90第90页共90页《识字1》一、教学要求：　　　1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。　　　2、学会13个生字，会写5个字，读准

4、字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。　　　3、能主动积累有关春天的词语。　　　4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。二、教学重点、难点：　　　巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。三、教具　　　课件、小黑板等四、教学时间　二课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习。　　出示拼音卡片，读准下面的音节shuōshuāshū　　二、指导看图。　　出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？　　三、学习纯拼音句群。　　1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。　　2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注

5、意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。　　3、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。　　四、图文结合，理解全文意思。　　1、春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？　　2、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的读音。　　五、自由朗读课文。　　六、课堂小结。　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查。　　1、指名朗读课文，　　2、检查生字，指名认读。　　二、认识种笔画和本课的5个生字。　　1、学习新笔画横折提。　　（1）进一步理解万的意思，口头组词。　　（2）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。　　2、认识齐　　（1）用齐口头组词。　　（2）书空齐

6、教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。　　3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。　　三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。　　1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。　　2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。　　四、背诵课文。　　1、指导背诵。90第90页共90页《识字1》一、教学要求：　　　1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。　　　2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。　　　3、能主动积累有关春天的词语。　　　4、留心观察周围的事物，丰富

7、自己的见闻和感受。二、教学重点、难点：　　　巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。三、教具　　　课件、小黑板等四、教学时间　二课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习。　　出示拼音卡片，读准下面的音节shuōshuāshū　　二、指导看图。　　出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？　　三、学习纯拼音句群。　　1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。　　2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一