苏教版语文七年级上考试卷

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1、常州外国语学校（省常中分校）七年级语文月考试卷班级姓名得分一、积累运用（26分）（一）积累（共14分）1、阅读下面文字，把文中拼音相对应的汉字依次写在文后括号内。（2分）阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是潜（）移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。2、默写（9分）（1）竹径通幽处，。（2）潮平两岸阔，。（3），自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，。（4）门前流水尚能西，。（5）两个黄鹂鸣翠柳，。（6）船在动，，，！3、名著阅读（3分）《西游记》一

2、书的作者是，请说出书中的一个故事。（二）运用（共12分）4、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用），不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：主题班会一开始。林非就首先第一个上台发言。他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”林非的发言赢的了同学们热列的掌声。5、请写两句名言警句张

3、贴在图书馆里。（2分）（1）（2）6、请将下列句子补充完整，使它们成为一组排比句。（4分）没有一本书的家，是没有一棵草的荒原；没有一本书的家，是没有一滴水的河流；，；，。7、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：（2分）二、阅读理解（共44分）（一）、阅读下面语段，完成8－11题。（共9分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左

4、右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上

5、，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。（于漪《往事依依》）8、用一句话简要概括上文的主要内容。（2分）9、根据课文内容用自己的语言填表。（3分）国文老师朗读课文时的特点学生们的感受对“我”产生的主要影响教古文的老师代课老师10、仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。（2分）11、联系实际，敞开心扉，选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。（2分）（二）阅

6、读下面短文，回答12－17题（共17分）刘老师刘老师是我初中的语文老师班主任，第一次见到她不是在学校，而是在我家里，开学前她一户户上门来接受学生的报名，顺便认识学生和学生家长，这样的老师在我的学生生涯中只遇到过这一次。　　当时刘老师有五十岁左右，矮矮的个子，瘦瘦的，那双眼显得特别有神，她如果板着脸，更是让人胆怯得不敢正视。刘老师的普通话很标准，着实替我们这些南方人矫正了许多普通话的不标准发音。　　刘老师一身正气不信邪，在学校里敢说敢做敢管。那时候文革还没有结束，许多老师还不敢理直气壮地教学生念书，更不敢大胆地管理学生。但是她不怕

7、，全校开大会，有学生在下面说话，她当着全体师生的面训斥那个讲话的学生，所以大家都有点怕她。其实她并不是学校的领导，也不是什么干部，只是一名普通的人民教师。　　刘老师上课很有特色。有一次发生了一件非常有意思的事。我们在查字典时，发现字典上对某个字解释的意思与课文上对不上号，所以就空着没有写。刘老师启发我们说：“字典上的意思与课文上对不上号，说明你们在查字典的时候还是动了脑筋的，但是这还很不够。当你们发现第一个解释对不上号的时候，为什么不继续查字典，直到把它搞清楚呢？在很多汉字后面，有许多种意思的解释，只要你们顺着一直查下去，就一定

8、能找到与课文上相吻合的意思。所以我们在学习的时候一定要追根究底，要把问题彻底搞清楚才停止，不能浅尝辄止，不求甚解。”刘老师的这番教诲，不但使我对语文学习产生了浓厚兴趣，还使我后来从中领悟出了非常有效的日语和英语的自学方法。　　刘老师的教学不仅满足于学生理解教材，