加强校园文化建设,打造学生精神乐园

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1、加强校园文化建设，打造学生精神家园四川省邻水实验学校创办于二00四年九月，是一所集品牌幼儿教育、特色小学教育、优质初中教育、精品高中教育为一体的现代化优质教育实验学校。学校地处邻水县城，紧邻沪蓉、达渝高速路交汇处，占地面积200亩，规划建筑面积73000平方米，总投资2.5亿元，现有在校师生6000余人。学校按照“高起点规划、高标准建设、高质量办学”的要求，着力实施“三名”工程——“创建名校、塑造名师、培育名生”，狠抓四个重点——办学条件、精致管理、教育质量、办学特色，着力五项改革——投资体制、管理体制、人事分配制度、教育教学、考核评

2、价改革”的办学思路。经过九年的不懈努力，我校拥有了优秀的教师队伍、优良的教育理念、浓郁的教学氛围，在英语教学、感恩教育、社会实践、科技创新、艺体教育等方面体现出了鲜明的办学特色，基本实现了“办人民满意的教育，建学生喜欢的学校”的美好愿景。为了把学校建成莘莘学子求知的乐园，生活的家园和成才的摇篮，学校先后按照“高起点规划、高品质设计、高质量建设”要求，累计投资1000万余元，围绕绿色环境打造和文化氛围营造，强力推进生态校园、文化校园、数字校园与和谐校园建设，并取得了实质性的阶段成果。一、精绿化，巧美化，建设优美的生活家园九年来，学校总计

3、投资450万元，栽植名贵花草树木，对校园进行绿化、美化，使校园全年绿树成荫，四季鲜花盛开，令人心旷神怡。校园绿地建设追求园林艺术之美，布局讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次，讲究花时相间，高低错落，讲究乔木与灌木的呼应，落叶与常青的配合，讲究假山池沼、石刻雕塑的巧妙点缀。前庭花园与学府广场浑然一体。银杏树、黄桷兰、桂花树整齐排列，山茶花、杜鹃花、月季花鲜艳夺目。孔子、陶行知、贝多芬、爱因斯坦等中外名人塑像矗立广场，整个前庭开阔而雅致，清新而静穆。中庭花园与正大长廊垂直分布。翔远楼A、B幢以廊桥相连，形成了中庭花园小区。廊桥之下为正

4、大长廊，将中庭小区一分为二。东he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficulty

5、ofthework.Forexample,noncoalmine区的“烟霞苑”翠竹惹风，假山屹立，喷泉飞涌，烟雾缭绕，霞光无限，环绕假山池沼设休闲坐椅，廊架上九重葛枝繁叶茂，是师生阅读交流的好去处。西区绿草肆意，曲径通幽，草坪间石林静栖，刻有“金石园”的巨石，与直刺苍穹的苏铁竞显阳刚风骨。后庭花园与学苑路相映成趣。后庭花园内石径斜斜，芳草萋萋，石刻“天道酬勤”、“厚德载物”辉映绿色，石桌石凳点缀其间，是学生晨读和休闲的好去处。环校路围园而过，黑化路面静穆而洁净，香樟与银杏分列两旁，名贵典雅，名校文化牌矗立其间，深刻厚重。护绿文化点缀其

6、间。向全校师生广泛征集而精选的校园护绿名言，被制作成精巧的护绿责任牌点缀绿地花坛间，每班一块责任区，每区一句温馨语。红花有意，绿草有情，一草一木都传递着浓浓的文化气息，承载着厚厚的育人重任。墙角文化独具魅力。校园四周围墙上，均以苏带草、九重葛进行点缀，黄桷兰、小叶榕、银杏树、香樟树列阵学府广场两端，盆花盆景，点缀台阶，装饰角落,形成了“园外格外红，校园满园春”的美丽景象。  纵观我校，校园名树挺拔，奇花次第绽放，草坪绿意盎然，乔木错落有致，灌木造型优美，绿篱修剪整齐，山石应势而立，石刻熠熠生辉，假山池沼缀于楼宇之间，蜂蝶百鸟栖于花树之

7、上。草茂花香、风鸟和鸣的校园美景如春风化雨，润物无声，熏陶感染全校师生，油然而生对学校、对生活的热爱之情。（二）重人文，突品位，打造典雅的精神乐园。学校在追求校园环境绿化、美化、净化的同时，更重视以高品位的精神文化建设来陶冶师生情操，激发师生开拓进取，促进师生身心健康发展。  1、注重理念文化建设。办学之初，我校就确立了科学的办学理念，一是教育理念：为学生的生存与发展奠定基础；二是办学目标：创建广安领先，四川一流，全国知名学校；三是培养目标：培养能够走向世界，面向未来的现代化中国人；四是校训：厚德、启智、健体、he"governing

8、forthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththede