二年级语文上册第四单元作业练习

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1、二年级语文上册第四单元作业练习班级_________姓名_________分数_________一、我会拼，也会写。wúbiānwújìzuòjǐnɡɡuāntiānbiǎoshìhuídáyīfuɡàosù二、比一比组成词。助（）挂（）思（）猴（）取（）蛙（）息（）候（）三、我会填词语徒劳（）（）（）熟蒂（）（）长（）短水（）到渠（）二（）不（）三（）二（）四（）八（）五（）十（）四、根据课文填空。1．青蛙以为天不过那么大，小鸟则认为天是。2．小柳树的腰，树枝，的叶子，真好看；小枣树的树枝虽然的，但能结出的枣子，真有用。3．风娃娃想：帮助人们，真，只要就行。结果了风筝和衣服，

2、还折断了路边的。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstruction

3、supervisionregulations一、我能连一连。奇怪地点头风景优美的汽车高兴地问各种各样的原野仔细地操纵鲜花盛开的公园沉着地观看川流不息的船只二、让词语回到合适的位置。（1）小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）______________________________________（2）小猴子吃起葡萄来。（大口大口地）（3）小兔子说不能吃。（连忙）三、仿照例子写句子。例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。（1）那种人的话还用理会吗？（2）自己的事情还要爸爸妈妈去做？（3）天不过井口那么大，还用飞那么远？四、我喜欢读课文，我能填。constructionqual

4、ityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1．

5、《酸的和甜的》这个故事里，（）()(）都说葡萄是酸的，只有（）知道葡萄是甜的，因为（）。2．（）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（）的小花。花谢以后，藤上（）了几个小葫芦。上面两句话中，（)这个词写出了葫芦藤的样子，（）这个词写出葫芦花的颜色。一、先读短文，再做题。小乌鸦一只小乌鸦长着一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，声音也不好听。但它心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸妈妈。小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北。找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的

6、爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈呀！（1）找出短文中表示声音的三个词，写在横线上。（2）找出小乌鸦爱爸爸、妈妈的语句，用“——”画出来。(3）你想对小乌鸦说点什么？你是怎样爱自己的爸爸妈妈的？二、我会写学习了《坐井观天》的故事，小青蛙跳出井口，它都看见了什么？会怎么想，怎么说呢？请你想象，写下来。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckou

7、tandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations按要求写出几个表示动作的词语。表示手的动作：表示脚的动作：表示嘴的动作：表示眼的动作：constructionqualityaccepta