如何教好一年级先生汉语拼音

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1、如何教好一年级先生汉语拼音汉语拼音是识字和进修浅显话的工具。汉语拼音学得若何，关于当进步修语文学问有着直接的影响。因为先生拼音根本不合，春秋相差较大，客观上给一年级拼音教学形成了肯定影响。经过几年的探索，笔者在拼音教学方面堆集了肯定经历，取得了较为优秀的教学结果，汉语拼音是识字和进修浅显话的工具。汉语拼音学得若何，关于当进步修语文学问有着直接的影响。因为先生拼音根本不合，春秋相差较大，客观上给一年级拼音教学形成了肯定影响。经过几年的探索，笔者在拼音教学方面堆集了肯定经历，取得了较为优秀的教学结果，在此略谈一下在汉语拼音教学中的一些做法。　　第一、

2、遵循客观纪律，迷信挑选教学战略　　不合春秋段的先生在认知水平、认知特性以及特性心思特性方面都具有着不同，这就请求我们必需当真分析一年级更生的心思勾当特性及其纪律，并在此根本上挑选适当的教学战略。　　从儿童心思生长特性来看，初退学的孩子在知觉、回想方面还带有很大的直觉性、笼统性，笼统思想较弱。儿童的寄望力，轻易被新颖的安慰所吸收如何教好一年级先生汉语拼音。与此同时，在教学进程中要尊敬先生的主体位置，尊敬每一个先生奇特的感应感染与体验，培育先生的自傲心与成就感，使他们初度接触黉舍与讲堂就成立起愉悦的心思体验，这对他们将来的进修将会带来主动影响。　　第

3、二、挑选适当的教学体例，丰硕讲堂教学　　一年级更生寄望力轻易别离，需求借助外部安慰来集合寄望力，因此，在教学中，教员采用了游戏、儿歌、勾当等儿童脍炙人口的教学体例，激起性进修乐趣，进步教学结果。　　1、游戏。教育家洛克说过：“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事，也都酿成一种游戏似的。”游戏能够把津津乐道的汉语拼音教学酿成一件先生很是喜欢的任务，适合一年级先生的心思特性，使他们快欢愉乐地学，悄然松松地记，深受先生接待。　　2、图片。从儿童心思角度来看，先生的笼统思想较弱，他们关于笼统的字母的进修，常常会出现寄望力不集合的景象，需求借助直观教具这一外

4、部安慰来集合寄望力，图片能把笼统的有意义的字母和直观的图象连系起来，惹起先生的寄望，使先生更轻易记住字母的读音和字形，如许会收到一举两得的教学结果。　　第三、睁开丰硕多彩的课外勾当，稳固进修功效constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationenginee

5、ringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　在进步讲堂四非常钟教学结果的同时，我们睁开了一系列丰硕多彩的课外勾当，以配合、稳固讲堂教学的结果。除了惯例性的拼音验收以外，我校每年举行拼读拼写角逐，表彰拼音学得好的先生，鼓励先生学好拼音，说好浅显话。我们还鼓励先生订阅《小先生拼读写》杂志，把持课外勾其时分组织先生阅读。除此以外，还鼓励先生用

6、拼音学写冗长的日志。固然先生还写不好，有良多写错的音节，并且只能写一句话，但经过写日志，使他们充实熟悉到了学拼音的主要性，并学致利用，稳固了进修结果。　　第四、校内外相连系，形成教育合力　　1、争夺家长支持。家庭教育的主要性是不言而喻的，黉舍和教员必需处置好与家长的联系，增强与家长的联系与协作，配合促进先生的安康生长。每个一年级退学之初，我们都实时召开家长会，谦虚聆听先生家长的教育见地和倡议，并邀就教育专家为家长做专题演讲。并与先生家长连结常常的、接近的联系，力图实时沟通，在教育体例上与家长连结不合，最大限制地争夺家长的支持。　　2、增强幼小跟尾

7、。先生从幼儿园进入小学一年级，起头其黉舍糊口，是他们人生中的一个严重改动。为使先生胜利适应这一改动，我们主动与周围的幼儿园联系，派一年级的教员到幼儿园去听买办的课，也请幼儿园教员到黉舍来听课、座谈，听取他们的见地，也向他们提出我们的倡议，彼此取长补短，辅佐先生在最短的时分里适应黉舍糊口。　　如许，我们就能很快使初退学的孩子比力轻易接收汉语拼音，并且对进修汉语拼音发作稠密乐趣，会学好汉语拼音，为以后的进修和糊口打下坚实根本。怎样教一年级学生朗读摘要:小学语文内教学中在朗读。古人说：“读书百遍，其意自见。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。因为

8、大声朗读时眼睛能看到，耳朵能听到，就会记得更牢固。一年级学生虽然已经听到过一些词句，但是，看小学语文内教学中在朗读。古人说：“读书百遍，