如何提高小学体育课堂常规

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1、如何提高小学体育课常规元芬小学王道兵抓好体育教学是学校体育最重要的一项工作，为保障体育教学工作正常、有序、高效地开展，建立一套行之有效的规章制度是很有必要的，而且是抓好体育教学管理的关键环节。学生在体育课的表现虽然很积极，但吵、很乱。为什么语文、数学课纪律这样好！我不断地寻思，不断地尝试，有一天终于让我发现了其问题的关键在于好的课堂常规没有养成，已有的课堂常规没有坚持。老师对教学常规要权威性，严肃性，并且要严格执行。所以上好体育课我们必须对老师和学生都要进行要求对教师进行体育教学常规基本要求1、课前常规：（1）认真贯彻“健康第一”的指导思想和《国家体育课程标准》

2、，认真学习《教学大纲》，明确教学目标与任务，在钻研教材和了解学生的基础上制订好完整的学年、学期、单元和课时教学计划。（2）按照教学计划、教学进度认真备课、写好教案，准备好教学所需的场地、器材和教具，杜绝体育课的随意性。（3）学生因病、伤不能参加激烈活动的，课前应主动向任课老师说明情况，得到允许后方可随堂见习、安排适当的活动或休息，同时教师随时做好记录。（4）教师应注意仪表整洁，须穿运动服、运动鞋提前到达规定上课集合地点对待学生上课。2、课堂常规：（1）预备铃响后，教师立即到达学生集合地点，检查学生的着装是否规范，并记录出勤情况，上课铃响，师生互相问好，开始上课。

3、（2）上课时，教师精神饱满，声音洪亮，口令清楚标准，教态严肃、自然、语言文明，注意精神文明的建设。（3）对学生既要严格要求，又要亲切关怀，禁止学生在上课时自由活动，严禁学生离开活动场地，要启发和调动学生锻炼身体的积极性和自觉性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚学生，要耐心说服教育。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandeva

4、luationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（4）教学原则、教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据学生的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。（5）能够给学生做出正确的示范动作，做到精讲多练，集体讲解和个别辅导相结合。（6）教学中要有严密的组织纪律

5、，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。（7）教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。（8）课程结束后，要组织学生集合，进行讲评，并布置课后练习，宣布下一次课内容，安排好学生整理和归还器材，有始有终结束一堂课的规定。（9）遇到天气等原因不能上室外课时，必须上好室内课，组织好室内课教学，按要求写好教案。（10）严格体育课的成绩考核和教学效果的评价，要注意总结教学经验教训，积累学生体质资料，不断改进教学工作，努力提高教学水平和科研能力。（

6、11）因其它原因教师不能上体育课，必须提前通知教导处，由教导处统一安排。3、课后常规：（1）课后要找特殊学生谈心，应总结经验教训，提出改革措施，写好课后小结、课后反思和特殊情况记录。（2）教师检查布置学生课后归还器材等工作的执行情况，对缺课学生应进一步调查清楚，必要时给予补课或辅导。（3）教师要随时征求其他老师和学生的意见、建议，不断改进、提高教学水平。（4）期末做好学生体育成绩的评定和学期教学工作的专题总结。对学生进行体育教学常规基本要求1、课前常规：（1）体育委员要主动与任课教师取得联系，明确本课的内容和要求，有时体育小骨干到体育器材室协助教师领取体育器材，

7、并布置好场地。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconst

8、ructionsuper