基于“儿童友好型城市”视角下的城市公园更新设计以成都市新华公园为例

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1、国内图书分类号：TU986.2密级：公开国际图书分类号：西南交通大学研究生学位论文基于“儿童友好型城市”视角下的城市公园更新设计——以成都市新华公园为例年级2015级姓名唐妩妍申请学位级别艺术硕士专业艺术设计指导老师唐莉英二零一八年五月ClassifiedIndex:TU986.2U.D.C:SouthwestJiaotongUniversityMasterDegreeThesisRenewalDesignStudyOfUrbanParkBasedOnThe"Child-FriendlyCity"Construction—

2、TheCaseOnChengDuXinHuaParkGrade:2015Candidate:TangWuYanAcademicDegreeAppliedfor:MasterSpecialty:MasterofFineArtsSupervisor:Prof.`TangLiYinMay,2018西南交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进

3、行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密□，在年解密后适用本授权书；2．不保密䖵，使用本授权书。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导老师签名：日期：20180528日期：20180528西南交通大学博士学位论文创新性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果

4、由本人承担。本学位论文的主要创新点如下：从儿童友好型城市的视角进行城市公园的更新设计研究。公园更新设计中注重儿童友好的设计理念能促进公园更新建设的良好发展，更好的服务于各类人群，尤其是儿童与育儿家庭。在中国开始关注并发展儿童友好型城市建设的背景下，目前国内还没有一座国际认可的儿童友好型城市，而城市的规划建设中需要这样的理念，让城市回归儿童，城市才能可持续的发展。另一方面随着城市发展，城市中心区的可规划绿地只会越来越少，利用公园旧址进行更新设计是城市发展的内容。将两者结合是城市可持续发展的一种选择。通过基于儿童友好型城市视角

5、的城市公园更新设计的实践，为我国建设儿童友好型城市公园提供参考。学位论文作者签名：日期：20180528西南交通大学硕士学位论文主要工作（贡献）声明本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下：1.广泛搜集整理资料，并实地与网络调研了国内外的多个综合性城市公园，进行选题、确立论文题目、文章结构、研究目的、意义与研究内容，国内外相关研究现状。等。2.撰写开题报告，提交并进行开题答辩获得通过；3.撰写论文。论文工作内容如下：解读了儿童友好和儿童友好型城市的相关概念；分析了空间行为学和儿童行为心理学；参考了相关的儿童活动场地的设计规

6、范与标准；根据儿童行为特点与现有的规范与标准，归纳总结出儿童友好的活动场地设计要求与要点；对比了儿童友好型景观设计与传统景观设计的异同；并且分析了国内外优秀的儿童友好的城市空间案例，归纳其设计要点与方法。研究城市公园的主要功能、类型和景观要素，分析了城市公园现状问题及原因。分析并总结了基于儿童友好的城市公园更新设计类型、设计要点、设计模型和设计策略。对于设计改造的实例成都新华公园进行了多次分时段的调查，并通过公园管理方调取了公园目前的设计图纸进行分析和研究。在对使用者需求的研究方面作者进行了一次较为详尽的问卷调查，并对问卷

7、进行了全面的分析。对新华公园的主要活动人群、活动类型、活动时间等相关要素进行了实地调研与问卷调查。归纳与分析了新华公园景观现状的问题，提出与儿童友好相关的更新设计原则与策略，以及新华公园更新设计方案模型、效果图制作与景观扩初施工图的绘制；本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明。本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本人承担。学位论文作者签

8、名：日期：20180528西南交通大学□士研究生学位论文第I页摘要随着社会发展，城市公园作为城市中主要的公共绿地成为城市更新改造的重点对象。城市公园的改造中我们面临各种各样的需求，应该以什么样的需求作为设计出发点也是设计师需要权衡的问题。本文基于国际上对于儿童友好型城市建设的关注，以及儿童与育儿家庭作为