资源描述:
《如何写好作文的开头》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《如何写好作文的开头》导学案年级:九年级学科:语文课题:如何写好作文的开头课型:新授执笔:审核:九年级语文备课组学习目标:1、明确常见的作文开头方法。2、根据作文题目,写出精彩的开头。教学过程:【预习案】找一篇自己喜欢的文章的开头,摘录在下面,并赏析。它使用了哪种开头方法:你知道的开头方法有哪些:【探究案】1、下面是2011年陕西中考满分作文的开头,请赏析。亲爱的爸爸:你好!he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conce
2、ptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine3我现在在中考的考场上给你写信,我想通过这种方式让你知道:我
3、想看见你的笑。是什么,倏忽划过心头,留于瞬间华彩;是什么,静静流过心田,培植甘甜记忆;是什么,轻轻扣动心扉,留下永恒美丽。是你的笑,在我心中久久不能抹去。人生如画,浓墨泼洒,淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌,高低迷离,噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒,婉转悠长,醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路,前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳,才能不被痛苦击倒,被无助嘲笑,因艰险哭泣,从而达到成功的彼岸。每当我看到抽屉里的那串手链,我就会不由得想起我的伙伴萍,从小我们一起玩耍,一起学习,甚至像亲姐妹一样,那种感觉胜
4、似亲人。“啊!我的妈呀!……一声尖叫打破中午教室的寂静,紧接着又是几个女生撕心裂肺的尖叫声,连平时胆子最大的男生也流露出害怕的神情,女生只有抱头“鼠”窜了。夕阳西下,一抹残阳拼命想抓住逐渐失去的领地。远处,绵延不断的高山把夕阳的束缚隔断,脚下的山谷被包裹在大片阴影之中,一股氤氲的雾气翻滚着,如鬼魅一般,迅速弥漫整个山谷。看到风筝这个熟悉的字眼,我的耳边不由得回荡起一首儿歌的旋律:“又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年……”遐想中,有春光、花朵,我和弟弟在草地上欢呼跳跃,阳光下,微
5、风中,我们跑啊,跳啊……he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasiso
6、nthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine3我的开头是:2、交流展示【拓展延伸】1、任选一个作文题,写一个精彩的开头。《我很幸运》《心愿》《生活告诉我》《拥抱》《身边的感动》《我长大了》题目:《》开头:2、交流展示【我的收获】he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswi
7、ththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine3he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingi
8、snotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine3