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《“文化、制度、方式”教师专业发展三维模式20110327》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“文化、制度、方式”教师专业发展三维模式山东莱州市双语学校赵福庆一、教师专业发展三维模式图文化方法卓越文化组织文化爱心文化团队文化传统文化归属文化学校领导两手抓两手都要硬工作法任务驱动法问题研究法课例研究法三模块跟踪法单元教学法学校合作创新目标责任书领导评价细则教师发展平衡记分卡名师工作指南名师评价标准班主任工作规范班主任评价标准教研组长工作条例教研组及组长评价标准《给新教师的50个忠告》教坛新秀评价标准教学教师教师常规课堂备课操作教学规范规范行为规范教师考核评价标准学习培训法普通教师青年教师教研组长班主任名师队伍制度“文化、制度、方法”教师专业发展三
2、维模式图（CRM）二、教师文化构建（一）教师文化的定位officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpu
3、blictransportservicesisnotyetestablished131、学校文化按照对象分可分为教师文化和学生文化何为教师文化？教师文化是学校文化的核心部分，是教师在长期的教育实践中形成的。核心内涵包括教师的共同价值观和行为特征两大方面，是维系教师团体的一种精神力量。2、教师文化如果按教师角色分又可分为教师主流文化和角色文化⑴双语学校教师的主流文化是：合作、创新合作。核心价值观：就是让合作成为一种工作方式；行为特征：互助互赖，共生共赢。创新。核心价值观：打造创新教育的品牌;学校行为特征：“教育每天从零开始”。⑵双语学校教师的角色文化学校
4、领导——组织文化①角色价值观：具有凝聚力的专家治校队伍。②愿景：一旦组织需要，就是一名好校长。③口号：我的生命与双语同在。④行为特征：自强不息，每天都要有新的发现。⑤理念：有成就的领导必然是双肩挑的领导。学校名师——卓越文化①角色价值观：做三心二型一化教师（爱心、责任心、事业心、智慧型、创新型、个性化），也称之为宝塔模式。②愿景：不做教书匠，做就做名师。③口号：让群体中先杀出一批黑马。④行为特征：用名师的标准规范自己每天的言行。⑤理念：只进行学科研究的教师永远成不了名师。班主任——爱心文化①角色价值观：教育的真谛在于仁爱。②愿景：做童心母爱的教师。③口
5、号：让爱充满校园。④行为特征：用生命呵护生命。⑤officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpubli
6、ctransportservicesisnotyetestablished13理念：没有爱就没有教育。教研组长——团队文化①角色价值观：以团队共同成长为目的。②团队愿景：做智慧型、创新型研究团队。③口号：团队因我而精彩。④行为特征：发挥动车组效应。⑤理念：均衡发展。青年教师——传统文化①角色价值观：在传承与发展中快速成长。②愿景：三年成才，五年成名。③口号：给组织注入新的血液。④行为特征：虔诚、恭谨。⑤理念：信念决定思想，思想决定行为，行为决定成功。普通教师——归宿文化①角色价值观：振兴双语，我的责任。②愿景：做学生喜欢的老师。③口号：不求风光，但求奉
7、献。④行为特征：务实、奉献。⑤理念：角色效应，八仙过海，人尽其能。价值观理念行为特征口号愿景教师文化结构图团队文化卓越爱心文化文化组织归宿文化文化传统文化合作、创新文化主流文化角色文化文化要素officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransporte
8、nterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDi
