欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17680392
大小:18.80 KB
页数:8页
时间:2018-09-04
《浅谈和谐社会视野下的大学生忧患意识教育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、浅谈和谐社会视野下的大学生忧患意识教育论文关键词:和谐社会;大学生思想政治教育;忧患意识 论文摘要:几千年来,忧惠意识使中华民族历经磨难而不表,始终屹立在世界民族之林。它作为一种激励人生奋斗不息的强大精神力量,能激发大学生的危机感、使命感和责任感,增强大学生谋求民族振兴的自觉性和积极性。我们要结合各个方面增强大学生忧志意识教育,以确保社会主义和谐社会建设后继有人。 忧患意识是一种居安思危的危机感和紧迫感,是对国家和民族前途命运的忧患和关注,它是一种激励人生奋斗不息的强大精神动力。几千年来,忧患意识使中华民族历经磨难而不衰,始终屹立在世界民族
2、之林。而当前,增强忧患意识,对于我们积极应对各种困难风险、建设社会主义和谐社会同样意义重大。胡锦涛曾经指出:“综观当前的国际国内形势,我们在新的一年里面临的机遇和挑战并存,机遇火于挑战。我们既要坚定信心、抓住机遇、加强发展,又要保持清醒头脑,增强忧患意识,积极应对各种困难和风险,继续推进中国特色社会主义的伟大事业。”“大学生是祖国的未来、民族的希望,是建设社会主义和谐社会的重要参与者,因此,增强大学生的忧患意识成为了大学生思想政治教育中的一项重任。 1大学生忧患意识教育的重要意义 培育大学生的忧患意识,它对于把大学生培养成高举中国特色社会主
3、义伟大旗帜、为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的有生力量,对于确保现代化事业兴旺发达、后继有人,对于社会主义和谐社会的构建都具有重大而深远的战略意义。 首先,进行大学生忧患意识教育,能促使大学生树立远大理想。“忧患”一词,最早见于《易传:“作《易》者,其有忧患乎?至孟子时予以发挥:“生于忧患,死于安乐。”它指的是在一定的认识程度上对未来发展的不利因素产生的危机感,以及为应对危机而形成的居安思危、未雨绸缪的意识。俗语道“人无远虑,必有近忧”,而具备忧患意识的人,意味着他不仅把思考的对象拘束于眼前的事态,更是把遥远的未来发展作为思考的内容。因此,
4、进行大学生忧患意识教育,引领大学生站得更高、看得更远,有助于大学生树立远大的理想,从而坚定走中国特色社会主义道路的信念,坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 其次,进行大学生忧患意识教育,能增强大学生历史责任感。中华民族孕育着丰富的忧患意识,如范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”、孙中山先生的“天下为公”等。在忧患意识作用下,主体会产生强烈的责任意识,主动把国家和民族的兴衰成败当成自己应当赋予的责任。加强大学生忧患意识教育,有助于大学生形成以天下为己任的思想,树立起对民族、对国家、对社会的责任意识,勇于承担建
5、设和谐社会、实现民族复兴的神圣责任 再次,进行大学生忧患意识教育,能激发大学生拼搏进取的热情。忧患意识,体现为一种精神自觉和精神动力,它常常是一种催人奋进的自我加压机制,促使主体自觉地付诸行动,弘毅而行。加强大学生忧患意识教育,会使大学生明确学习的目的,激励他们昂然前行,不断追求人生的远大理想,从而激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的热情。 最后,进行大学生忧患意识教育,能帮助大学生形成健全的人格。大学生作为社会中一个特殊的知识群体,是国家十分宝贵的战略人才资源,在构建社会主义和谐社会的进程中必将起到中坚作用。而大学生作为一个社
6、会群体,其健全人格的形成本身又是社会和谐的具体体现。进行大学生忧患意识教育,能够促使大学生树立远大理想,肩负历史使命,树立正确的人生观,自觉成为“有理想、有道德、有纪律、有文化”的有为青年。进行大学生忧患意识教育,塑造大学生群体的健全人格,促进了社会主义和谐社会的建成。 2大学生亟需增强忧患意识教育 根据教育部XX年发布的当年高校学生想政治状况滚动调查资料,当前我国大学生思想政治状况的主流继呈现出积极、继康、向上的态势。H1然而,我们在对主流态势保持乐观的同时,还必须注意到当前我国依然处于社会转轨时期,由于社会组织结构多样化和社会利益主体多
7、元化的影响,加之各种文化、价值观念的碰撞激荡等各方面因素,使得一些大学生忧患意识淡薄甚至缺失,给大学生群体带来了消极的影响。 首先,忧患意识的淡薄和缺失,使部分大学生失去了正确的信仰,在人生理想上表现出彷徨迷惘的一面。由于忧患意识的缺乏,当下大学生群体中有一些人依然信奉虚无主义人生目的观。他们在父母和亲人无微不至的呵护下,过着衣食无忧的惬意生活,一时舒适的生活环境弱化和消解了他们应有的人生理想和长远追求,他们在心理和能力方面呈现了低能化的趋势。由于忧患意识的缺乏,有些大学生在价值多元化的影响下,凸显了正确信仰缺失和信仰庸俗化的倾向。这些大学生
8、的表现,同教育面向世界、面向未来、面向现代化的内在要求显然是相悖的。 其次,忧患意识的淡薄和缺失,使一些大学生责任意识不明确,在思想道德上表现为道德
此文档下载收益归作者所有