2011年普法依法治县工作要点

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1、2011年普法依法治县工作要点各乡镇,各开发区(新区),县委各部门、县直各单位,中央、省、市驻县单位:今年是全县国民经济和社会发展“十二五”规划实施的开局年,也是全县“六五”普法规划、“十二五”期间依法治县规划实施的启动年。全县普法依法治县和“法治县”创建工作要坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕我县“十二五”时期经济社会发展目标任务,按照全面落实依法治国基本方略和建设法治政府的新要求,坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与公民意识教育相结合、与法治实践相结合,深入开展法制宣传教育,深入推进依法治理,不断深化“法治

2、县”建设进程,大力弘扬法治精神,为促进全县经济平稳较快发展和社会和谐稳定营造良好的法治环境。一、全面进行一次总结部署1、认真总结我县“五五”普法依法治县和“法治县”创建工作经验,充分挖掘提炼我县“五五”普法特色、亮点和在省、市有影响的工作,积极向社会各界宣传展示我县“五五”普法教育工作丰硕成果。11月初召开全县“五五”普法总结表彰暨“六五”普法依法治县工作启动大会,隆重表彰全国、全省、全市、全县先进集体、先进个人、法制宣传教育模范;动员部署新一轮普法依法治县和“法治县”创建工作,进一步掀起我县广大干部群众学法守法用法新高潮。

3、二、科学编制“两个规划”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficul

4、tyofthework.Forexample,noncoalmine92、根据上级有关要求,结合我县实际,认真调研、精心编制《关于在全县公民中开展法制宣传教育第六个五年规划》和《0“十二五”期间依法治县规划》,提请县人大常委会作出《关于进一步深化法制宣传教育的决议》。进一步加强组织领导,完善工作机制,强化工作措施,统筹安排,逐年推进,定量考核,努力实现“进一步向全体公民宣传普及宪法和法律知识,不断提高全体公民的法律素质;进一步在全社会弘扬法治精神,不断形成公民自觉学法守法用法的法治文化氛围;进一步推进各项事业依法治理,不断夯

5、实依法治县的实践基础,积极开创普法依法治县新篇章。三、切实完善“三项制度”3、进一步健全《0普法依法治县工作责任追究暂行办法》,细化责任范围,做到责任到人;进一步修改《0普法依法治县工作考评暂行办法》,量化考评指标,做到科学评估;进一步完善《0普法依法治县工作奖惩暂行规定》,加大对普法依法治理工作奖惩措施力度。四、强化工作“四个抓手”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thesp

6、ecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine94、强化组织领导“抓手”。完善党委、政府领导、人大、政协监督、单位(部门)实施的领导体制。建立健全各级普法依法治理工作领导小组,完善领导小组定期会议

7、、听取汇报、开展督察等制度;加大经费投入,确保普法经费足额到位、专款专用;加强普法办建设,配齐配强工作人员、改善工作条件、理顺工作关系;配备和及时更新法制宣传车、电脑、照相(摄影)、视听等必要的宣传设备,不断提高普法宣传教育工作的水平。5、强化目标考评“抓手”。要根据县委、县政府“六五”普法规划和“十二五”期间依法治县规划要求,把法制宣传教育纳入国民经济和社会发展规划,纳入党委、政府综合目标管理考核范畴。进一步建立健全考核评估指标体系,细化量化考核指标,完善考核评估运行机制。6、强化阵地宣传“抓手”。巩固现有普法长廊园地、法

8、制教育基地、法治传媒阵地、普法网络天地等各种普法教育阵地的作用,充分发挥大众传媒在普法宣传中的重要作用,定期在电视台、报刊开辟专栏,不断增强法制宣传的覆盖面和渗透力。切实加强县、乡镇(开发区)两级普法网站建设,从12月份起在县电视台开辟《与法同行》栏目,加大政府网及门户网站法制宣传力度。从

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