2009年放射技士资格考试相关知识

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1、2009年放射技士资格考试相关知识一、下列每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。  [试题1]伦琴发现X线的日期是  A、1895年11月8日  B、1895年8月11日  C、1901年11月8日  D、1901年8月11日  E、1795年8月11日  [答案](A)答对率89.43%  [试题2]原子的K壳层最多可容纳的电子数是  A、6  B、5  C、4  D、3  E、2  [答案](E)答对率64.6

2、5%  [试题3]同一原子中,电子结合能最小的壳层是  A、L壳层  B、N壳层  C、K壳层  D、O壳层  E、M壳层  [答案](D)答对率31.42%  [试题4]X线管的靶面材料通常是  A、铁  B、钨  C、金  D、铜  E、钼  [答案](B)答对率87.24%  [试题5]X线的波长长短与下列有关的量是  A、管电流  B、灯丝加热电压  C、电源电压  D、毫安秒  E、管电压  [答案](E)答对率74.77%  [试题6]在诊断能量范围内,X线与物质作用时,不发生的效应

3、是  A、相干散射和光电效应  B、光电效应和康普顿效应  C、相干散射  D、康普顿效应  E、电子对效应和光核反应  [答案](E)答对率69.11%  [试题7]X线最强波长与最短波长的关系是  A、λmax=0.5λ0  B、λmax=1.5λ0  C、λmax=2.0λ0  D、λmax=2.5λ0  E、λmax=3.5λ0  [答案](B)答对率37.08%  [试题8]X线强度(I)与管电压的关系是  A、I与管电压的六次方成正比  B、I与管电压的一次方成正比  C、I与管电压

4、的二次方成正比  D、I与管电压的四次方成正比  E、I与管电压的三次方成正比  [答案](C)答对率37.92%  [试题9]对X线的描述,下列正确的是  A、X线的硬度大→频率高→穿透力强  B、X线的硬度大→波长长→穿透力强  C、X线的硬度大→频率高→穿透力弱  D、X线的硬度大→波长长→穿透力弱  E、X线的硬度大→HVL小→穿透力强  [答案](A)答对率60.80%  [试题10]导致X线行进中衰减的原因是  A、X线频率  B、X线波长  C、X线能量  D、物质和距离  E、X

5、线是电磁波  [答案](D)答对率73.41%  [试题11]下列各组织对X线衰减由大到小的顺序是  A、空气、脂肪、肌肉、骨  B、骨、肌肉、脂肪、空气  C、骨、脂肪、肌肉、空气  D、骨、肌肉、空气、脂肪  E、空气、肌肉、脂肪、骨  [答案](E)答对率79.23%  [试题12]连续X线在物质中的衰减特点是  A、平均能量提高、能谱变宽、线质提高  B、平均能量降低、能谱变宽、线质降低  C、平均能量提高、能谱变窄、线质提高  D、平均能量提高、能谱变宽、线质降低  E、平均能量降低、

6、能谱变窄、线质提高  [答案](C)答对率25.45%  [试题13]照射量的国际单位是  A、伦琴  B、库仑?千克-1  C、安培?千克-1  D、戈瑞  E、希沃特[答案](B)答对率61.40%  [试题14]戈瑞(Gy)和拉德(rad)的换算关系是  A、1Gy=10rad  B、1Gy=103rad  C、1Gy=105rad  D、1Gy=102rad  E、1Gy=104rad  [答案](D)答对率33.84%  [试题15]1R的照射量对应空气的吸收剂量是  A、8.7×10

7、-1Gy  B、8.7×10-2Gy  C、8.7×10-3Gy  D、8.7×10-4Gy  E、8.7×10-5Gy  [答案](C)答对率44.41%  [试题16]剂量当量的单位Sv与rem的关系是  A、1Sv=102rem  B、1Sv=103rem  C、1Sv=104rem  D、1Sv=105rem  E、1Sv=10rem  [答案](A)答对率36.40%  [试题17]比释动能率的国际单位是  A、rem?s-1  B、R?s-1  C、rad?s-1  D、Gy?s-1

8、  E、Sv?s-1  [答案](D)答对率37.99%  [试题18]用辐射的权重因子修正后的吸收剂量是  A、有效剂量  B、剂量当量  C、照射量  D、比释动能  E、半价层  [答案](B)答对率55.66%  [试题19]放射工作人员防止眼晶体发生非随机性效应的年剂量当量限值是  A、50mSv/年  B、150mSv/年  C、100mSv/年  D、250mSv/年  E、350mSv/年  [答案](B)答对率80.63%  [试题20]放射工作人员全身均匀照射时,防止随机性效

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