创建特色中队方案

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1、三联分校创建特色中队方案策划少先队是学校德育工作的主阵地，少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。为切实发挥少先队德育阵地的教育作用，让少先队活动真正成为创新的、受少先队员喜爱的活动，培养有创新思维和实践能力的一代新人，我校将启动“特色中队”创建活动。我校的“特色中队”创建活动以少先队员为主体，应充分体现“在体验中成长”这一理念。本次活动将通过“中队名称我来起”，“中队目标我来订”，“中队队徽我设计”，“展示园地我布置”，“特色活动我来搞”，“中队板报我来出”等一系列活动，让队员们在每个中队的大家庭中获得和谐的发展，同时也能

2、够形成具有各中队特色的中队文化。一、中队名称我来起（9月上旬）各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。二、中队目标我来订（9月中旬）各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活动，以形成本中队的特色。创建目标，即本中队要建成一个什么样的中队，体现哪方面

3、的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。三、中队队徽我设计（10月中旬之前）设计符合自己中队特色的队徽。可以充分利用美术课，班队课或学生的课余时间，通过全班的方案设计选拔，评选出最后结果。四、展示园地我布置（特色展示区在10月上旬之前）   可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面，版面结合

4、队员年龄特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、记录等。五、特色活动我来搞(1)活动有计划，有安全保证，有记录。(2)做到校内和校外活动结合，中队活动和小队活动相结合，指导活动和自主活动相结合。(3)整个活动过程围绕特色中队活动方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好。六、中队板报我来出（1月上旬）学期末出一期主题板报，展示本学期的中队，记录本学期中队活动的点点滴滴，或者对下学期的展望。关于特色的几点建议：特色是指事物所表现的独特、富有个性的色彩和风格。特色就是指人无我有，人有我优，人优我精，胜人一筹。特色就是优势所在，长处所在

5、，中队抓住特色就有与众不同、别具一格的优势。土，就是特色，本地、本土、本校、本中队的名优土“土”特产，可以体现中队的特色。新，就是特色，中队的优点，阵地的景点，项目的重点，时代的热点，队员的亮点，可以突出中队的特点。绝，就是特色，中队在创建特色项目中，人人有绝活，个人有绝招，全体队员都能为特色项目露一手，可以展示中队的风采。奇，就是特色。队员所处的环境，生活的背景，各异的条件，成长的经历，千差万别的感受和见闻，可以尽显中队队员奇特本领。能，就是特色。中队在创建特色活动中，队员都有自主的目标，自律的道德，自在的活动，自立的人格

6、，队员的潜能都能得以充分的发挥，都能干，都能行，可以显露中队的魅力。特色中队名称参考：绿色环保中队、阳光中队、扬帆启航中队、探索中队、雷锋中队、书法创优中队、健康特色中队、我能行特色中队、牵牛花特色中队、礼仪之星中队、读书阅报中队…….另附某四中队特色中队创建方案：四中队创建特色中队活动方案一、指导思想：   为进一步提高班级管理水平，建设优良班集体，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。二、创建内容：   选取一个特色主题，可以从学习习惯形成，能力培养，才艺展示，观念意识

7、形成等方面确定建立目标和内容，形成创建主题，例如管理特色班、和谐班级、爱心班级等。三、创建标准：1、教师具有独特的管理方法，形成独特的管理风格。2、学生有良好的习惯。班级内普及推广、形成集体氛围，在学生个性发展中发挥积极作用。3、班级特色效果突出。四：班级简介：   四中队共有男生24人,女生31人,班干部8人,大队长1人,中队长2人,学生的基本知识和基本技能良好。整个班级都有很强的凝聚力，勤奋好学，勇于探索，实践。希望通过今后的努力，真正体现我们的口号是在成长中快乐学习，在学习中快乐成长。五、班风:勤奋好学，团结进取。六、

8、学风：用行动证明，用成绩说话。七、班训：我自信，我出色，我努力，我成功。八、班级奋斗目标：认真·细致 ·求实·奋进。九、班级口号：在成长中快乐学习，在学习中快乐成长。   因为学习的竟争就是学习效率的竟争。成长离不开学习，抵达成功的巅峰离不开学习，学习应该是最快乐的事。然而，有的孩子觉得并