回顾这一学期的班级工作

回顾这一学期的班级工作

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1、回顾这一学期的班级工作,有苦也有甜,有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下。一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一

2、起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上去。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,在思想品德、行为习惯方面初见成效。三、

3、德育为首,加强学生的思想教育officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integra

4、tionofpublictransportservicesisnotyetestablished本学期来,以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生,安全等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会等形式进行检查评估情况反馈,使全班学生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。四、积极参加学校各项活动,大力开展丰富多彩的班级活动,班级活动是班级文化建设的一个重要组成部

5、分。一个班级是否有活力,可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期,我们积极参加了学校各项活动,如:“学雷锋,讲故事”比赛,我们班的易海霞参加了比赛,并取了优异的成绩;在校运会中,我们班奋勇拼博且又注重良好的道德的修养,获得体育成绩和道德风尚的双丰收,受到了校领导的好评。另外,这学期,我们班多次开展了蔬果拼盘比赛、泥塑比赛等等文化活动,这些活动对于提高学生的自信性,提高班级的活力,有着不可低估的作用!五、做好后进生的转化工作。在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必

6、不可少的基本功。首先是把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneor

7、two,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished度上不粗暴,方法上不简单。用自己对差生的一腔真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次,善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设,总之,这一学期,学生的整体素质都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,继续

8、加强班风、学风建设,使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。-officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-o

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