文林小学校少先队活动课教案

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1、文林小学校少先队活动课活动主题学习队章：我们的队名活动目标知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。班级4.1、4.2日期2013.9.4活动流程：　　了解先锋的含义，开展学先锋、做先锋活动。　　站好少年先锋岗，从点滴小事做起，在学习和活动中学习先锋。学习英雄少年赖宁的精神。　　多媒体专题片展示队名含义；　　讲先锋故事；　　网络检索革命先驱事迹，寻访时代先锋人物；布置“先锋角”，交流先锋岗体会。争获接力章：　　1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。　　2．积极参与

2、创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。　　3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。　　4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。　　5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplain

3、thatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine文林小学校少先队活动课活动主题礼仪感染：英雄中队或特色中小队命名仪式活动目标通过了解英雄事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动，激发队员对先锋模范的崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。班级4.1、4.2日期2013.9.11活动流程

4、：　　创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式：　　出队旗、敬队礼；　　学校党支部书记或大队辅导员宣读英雄中队命名决定；　　英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标；　　授“英雄中队”队旗，并在全体“英雄中队”队员中传递；　　中队长代表“英雄中队”全体队员发言；全体“英雄中队”队员共同宣誓。　　少先队鼓号；　　学习先锋模范感人事迹；　　宣读命名决定；展示中队风采；　　颁授英雄（或特色）中队旗帜；　　相关人物寄语；中小队宣誓。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsof

5、themasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine文林小学校少先队活动课活动主题民主参与：红领巾心愿发布活动目标向少先队代

6、表大会传交“红领巾心愿”，行使少先队员的光荣权利。放飞心愿，快乐成长，增强对少先队组织的认同感，感受到党、团组织对少年儿童的关心。班级4.1、4.2日期2013.9.18活动流程：　　举行“红领巾心愿发布会”：向少先队组织说说心里话，畅谈对组织的希望，发出个人的成长需求和美好的心愿，发布对学校、家庭、社会的希望和建议。开展“我的小心愿达成啦”部分心愿达成现场会。　　心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语；　　图画图式呈现美好的希望；　　网络微博畅想美好未来；　　作文、手抄报表达成长愿望；歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。争获接力章：　

7、　1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动。　　2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策。　　3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼。　　4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情。　　5.学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththe

8、deployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility