《女装工艺》课程标准

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1、服装设计专业《服装工艺---女装工艺》课程标准课程代码：0301018适用专业：服装设计学时/学分：96学时，4学分编制人：《女装工艺》课题组1．课程概述1.1课程性质关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系《女装工艺》课程是服装设计专业的一门专业核心课程，与服装设计、服装生产、营销管理等职业岗位群的技能要求密切相关，是服装设计专业学生职业素质养成和职业能力培养的重要载体，也是服装设计定制工职业资格考核的重要内容。通过本课程的学习，使学生能够系统掌握女装新产品的设计研发与制作、女装生产管理、质量检验、服装

2、营销等方面的专业理论知识；培养学生的团队协作能力和沟通能力；培养学生的研发设计、样板设计、工艺设计、生产设计等方面的职业能力；使学生能适应服装行业技术领域相关职业岗位（生产一线班组长、检验员、IQ现场管理、车间主任、样衣师、设计师、打板师、跟单员和业务经理等）的工作要求。本课程以《服装材料》、《服装设计》、《服装结构制图》、《衬衣工艺》等先修课程为基础，为进一步学习《男装工艺》、《服装生产管理》、《服装跟单》等后续课程提供理论和技能支撑。1.2设计思路关键词：课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项

3、目设计思路、学习程度用语说明《女装工艺》课程以学生就业为导向，依据服装设计专业学生毕业3～5年后的工作岗位（设计师，样衣师、打板师、生产组长、车间主任、生产厂长、质检员、跟单员、销售主管，人力资源主管）要求设置课程，主要培养服装设计专业学生对各类服装的新产品开发，生产制作，质量检验等职业能力。通过本课程的学习，使学生能够及时掌握服装新工艺、新技术、新设备及其发展方向，能够胜任服装跟单、组织生产加工管理、新产品技术研发等工作。本课程以行业企业需要为导向，基于工作过程进行项目化课程开发，围绕职业能力的形成组织课

4、程内容，以工作任务为中心整合相应的知识、技能和态度，实现理论与实践的结合与统一。本课程以服装企业新产品研发制作中的实际典型任务为载体设计教学项目，围绕女装新产品研发过程所需的知识和能力建立工作任务，按照工作过程设计学习过程，组织安排教学内容；按照由易到难，由简单到复杂，再到提升的原则整合、序化教学内容，精心设计了7个由浅入深的学习子项目。每个项目的学习都采用灵活多样的教学方法与手段，通过理实一体化教学培养学生的实践能力和职业素养，全面实现人才培养目标。教学效果评价采取过程评价与终结评价相结合的方式，通过理论

5、与实践相结合，重点评价学生的职业能力。整个课程设计遵循学生认知规律和职业技能增长规律，符合学生职业能力培养的基本规律。设计思路如图1所示。图1课程设计思路2、课程目标关键词：知识、技能与素质要求通过本课程的学习即学生参与了项目实施的整个过程，使学生了解女装新产品研发的整个过程的技术要求与工作实际；能够运用职业女装的设计研发原理和工艺技术进行5其他时尚女装的设计、制作、检验；了解现代服装工艺技术和新工艺的应用情况及发展趋势，能够组织安排常见服装的缝制工序和流水线排布；使学生达到理论联系实际、活学活用的基本目标

6、，提高其实际应用技能，并使学生养成善于沟通、独立思考的习惯，同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识，能进行良好的团队合作，为学生从事相关领域的工作打下坚实的基础。2.1知识目标l掌握常见女职业装工业生产中车缝工艺和整烫工艺的基本知识；l了解女职业装生产工艺单的构成要素；掌握女职业装生产工艺单的分析及编写方法；l掌握常见女职业装的缝制工艺流程及各道工序的技术标准；l明确企业女职业装生产技术标准。l了解流水线生产管理方法及运作规律；2.2技能目标l能独立完成女职业装的

7、排料、裁剪、粘衬；l能独立完成服装的熨烫、检验与整理工艺；l能系统掌握各类职业女装的缝制方法、步骤和技巧，能独立制作女职业装；l能操作与使用各种服装机械及缝纫设备；l能分析各类女职业装的成衣技术要点和质量要求；l能将新工艺、新技术、新设备运用到生产中；l具有缝制工序的组织能力和操作能力；l能系统掌握制作工艺的内在规律；l具有企业工艺单的分析能力，能制作常见服装的生产工艺单和工艺卡；l具有常见服装生产流水线的排布能力。2.3素质目标l具有自主学习、自主完成岗位任务的能力；l具有解决服装生产过程中处理工艺技术问

8、题的能力；l具有良好的职业道德和高度的职业责任感；l具有良好的心理素质和克服困难与挫折的能力；l具有高度责任心和良好的团队合作精神；l具有较强的与企业沟通能力；3．课程的主要内容与要求本课程是一门应用型技术，它与服装工业化生产紧密结合。课程教学设计以职业女装的新产品研发的工作任务为载体，将教学内容融入到一个个具体的任务中去，通过具体任务的实施，从简单到复杂、从易到难、直观生动地展示了教学内容。另一方面，这些任务都