义务教育鲁教版三年级语文上册第七单元提升练习题小学语文试题试卷

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1、第七单元提升练习一、看拼音,写词语。cōnɡyù(　　　)　yúwēnɡ(　　　)　kuòdà(　　　)　shíbì(　　　)fùbù(　　　)　luǒlù(　　　)　zhànlán(　　　)　límíng(　　　)二、辨字组词。wWw.Xkb1.cOm三、给加点的字选择正确的解释。疾:①病,身体不舒适;②快,迅速,猛烈;③恨。1.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。(　　)2.恶疾缠身,使我不能远行。(　　)3.包公为官清廉、疾恶如仇。(　　)X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m四、照样子,写句子。例:蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们

7、的手掌,可以张开、合上。1.一棵高大的橡树挺立在路旁。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。新课标第一网3.雪花从空中飘落下来。五、把诗句补充完整。1.万壑树参天,　　　　　　　　。2.　　　　飞白鹭,　　　　啭黄鹂。3.　　　　　　　　,竹溪村路板桥斜。4.池上碧苔三四点,　　　　　　　　。六、看图完成练习。1.请用简洁的语言描述漫画的内容。XKb1.Com2.看了这幅漫画,你想说什么?七、美文欣赏。1.课内阅读。燕子专列(节选)事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤(zòu　zhòu)降,风雪

8、不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉(shè　sè),已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒(bīn　pín)临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏(tā　tà)着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。新-课-标-第-一-网(1)给选文中加点的字选择正确的读音,画“√”。(2)燕子遇到了麻烦,从选文第1自然段中找出两个四字词语概括。(3)对濒临死亡

9、的燕子,居民们纷纷伸出了热情的援助之手,你是从哪几句话中体会到的？用“　　”画出来。wWw.Xkb1.cOm2.课外阅读。旅　行　鸽旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,它的后背(bēi　bèi)是灰色的,似(sì　shì)乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kànkān)上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽(　　　)好看,(　　　)数量多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五千米,宽两千米,数量足有两亿只。(1)短文第1自

10、然段中加点的字都是多音字,请用“√”画出正确的读音。(2)选择合适的关联词填入文中括号里。不仅……而且……　不仅……还……X

11、k

12、B

13、1.c

14、O

15、m(3)用“”画出文中描写旅行鸽“数量多”的句子。(4)旅行鸽是群居生活的动物,你还知道哪些动物也是群居生活的?八、习作。“环保”已经成为当今世界上人们最关注的话题之一。请你把调查了解到的情况写成一篇短文,也可以展开想象,写一写几年后家乡的环境。300字左右。参考答案第七单元提升练习一、葱郁　渔翁　扩大　石壁　腹部　裸露　湛蓝　黎明二、栋梁　练习　苇秆　枪杆　喘气　瑞雪洋葱　忽然　缺乏　泛

16、起　特殊　珠宝三、1.②　2.①　3.③http://www.xkb1.com四、1.一棵高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。2.翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去。3.雪花像降落伞一样从空中飘落下来。五、1.千山响杜鹃　2.漠漠水田　阴阴夏木3.雨里鸡鸣一两家　4.叶底黄鹂一两声六、1.一个人在砍树,另一个人在栽树,他们都累得满头大汗。2.我们不能乱砍滥伐,而应该植树造林,防止水土流失。七、1.(1)zhòu　shè　bīn　tà(2)饥寒交迫　濒临死亡新课标第一网(3)听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着

17、冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。2.(1)bèi　sì　kàn　(2)不仅……而且……(3)当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五千米,宽两千米,数量足有两亿只。(4)企鹅、蚂蚁、狼等。八、提示:可以写自己调查了解到的情况,提出合理化建议,呼吁环保;也可以写几年后家乡的环境好或坏,想象要合理。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生

18、形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日