初级职务评审及初聘职务条件(下发)

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1、2014年中小学初级职务评审及大中专毕业生初聘专业技术职务条件(一)、基本条件 1.思想政治方面应具备下列条件:⑴拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,遵守宪法和法律。⑵忠诚人民的教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》有良好的职业道德,遵纪守法,为人师表。⑶积极作好本职工作,认真履行教师岗位职责,团结协作、教风端正。⑷任职以来有下列情况之一者,实行一票否决,不得申报:Ⅰ.因违法乱纪、道德败坏或其它严重错误造成恶劣影响,处分末期满者。Ⅱ.不服从分配,不遵守纪律,给工作造成较大损失和不良影响或因病、因事及擅自脱岗累计离开本

2、校工作岗位半年以上,不能履行教师职责者。Ⅲ.不安心乐教、搞有偿家教或诱导学生参与有偿家教、私自外出带课,参与编写、销售、组织学生集体订购省教育厅规定的教学用书以外的其它各类复习资料、试题或体罚学生造成恶劣影响者。Ⅳ.任职期内年度考核为基本合格以下者。Ⅴ.按县以上教育行政部门和人事部门文件规定不能参评者。2.教师资格要求具有与申报职务相对应的教师资格,提供教师资格证书。3.普通话要求1955年1月1日以后出生的人员,普通话水平须达到二级乙等以上,其中语文教师的普通话水平达到二级甲等以上,并提供相应的普通话水平测试等级证书。

3、4.继续教育要求结合本职工作,积极参加继续教育培训,修满当年的学分,提供相应的继续教育培训证书,并提供人社部门公需科目培训合格有效证书。初聘教师职务还须参加新教师上岗培训,提供上岗培训有效证明材料。5.计算机应用能力要求初聘、晋升中小学初级教师职务的城内中小学教师officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany

4、,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished,应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试取得三个模块的合格证书。符合以下条件的人员,可免于计算机应用能力考试:(1)农村中小学(幼儿园)人员;(2)50岁以上人员;(3)计算机应用专业及相近专业毕业,现

5、从事计算机教学工作的教师。6.考核要求初聘、晋升初级教师职务须年度考核称职。(二)、评审范围普通中学,职业中学,普通小学、幼儿园,民办中小学,特殊教育学校,少(青)年宫、少年之家,电化教育及其他教育管理机构中从事中、小学教学工作的教师,各级教研室的中、小学教育教学研究人员。(三)、任职条件⒈初聘专业技术职务学历、资历要求对于国家教育行政部门和国务院学位委员会承认的正规全日制院校毕业生(不包含成人教育毕业生),直接确定初级专业技术职务任职资格的学历、资历要求:初聘中小学三级教师职务:具备大学专科毕业学历,在小学、初中教育教

6、学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,或者取得相应教师资格,在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。初聘中小学二级教师职务:具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习期1年期满并考核合格。或大专学历,在小学、初中教育教学岗位正式聘用三年,且各年度考核均在称职以上。⒉晋升初级专业技术职务的学历、资历要求:晋升中小学二级教师职务:①、具备大学专科毕业学历,在中小学三级教师岗位任教2年以上,经考核合格;②、具备中等师范学校毕业学历,或者取得相应教师资格,在中小学三级教师岗位任教3年以上,经

7、考核合格;③、后取大学专(本)科毕业学历,取得时间在中三聘任时间后,在中小学三级教师岗位任教4年以上,经考核合格;反之,按第一条办理。(四)、初聘、初评、转评初级教师职务资格材料要求初聘:1.《初聘专业技术职务呈报表》(一式两份)2.2012-2014学年度考核表3.初学历证件(原件)4.《中华人民共和国教师资格证书》(原件)5.新教师上岗培训合格证(原件)6.普通话等级证(原件)officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integ

8、ratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDi

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