小学教师教学综合素质笔试竞赛试题题型

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1、小学教师教学综合素质笔试竞赛试题题型【基础与能力】选词填空1、东面天上不正着一轮又圆又大的月亮吗？2、冬天，我在凄清、寂寞的山峦上。3、我喜欢描绘的不是人迹罕至的，而是富有生活情趣的自然风物。4、我常常画面的内容，创作散文。找规律，填成语。例：思而行面楚歌──1、一带水废寝忘──2、不附体惊心动──3、色俱厉蛛丝马──4、底抽薪同共济──15/15展开联想，续写句子。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，、、、、、选择正确答案的序号填在题后括号里。1、有3个爱吃辣的人聚在一起，都说自己不怕辣。根据下面3个人的表述，你认为谁最能吃辣呢？A、甲说：“

2、不怕辣”。B、乙说：“辣不怕”。C、丙说：“怕不辣”。2、下面3句话中，哪一句表达了“你和我”都要去的意思。A、你去，我不去。B、你去？我不去！C、你去！我不去？。3、“形象”一词有以下4种解释：A、文学作品中人物的精神面貌和性格特征；B、能激发人的认识活动的具体形状；C、人的形状和姿态；D、表达具体生动，选择下面各句中的形象，各是以上哪种解释？祖父的形象又一次呈现在我的眼前。小说塑造了一个模范共产党员的光辉形象。张老师讲的话很形象。利用音像等多媒体教学手段进行形象教学，效果非常好。下面几句诗写出了山村的美丽风光，你见过这样的山村景色么？请你为

3、这个美丽的小山村写一句广告词。15/151、绿树村边合，青山郭外斜。2、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。广告词、、、、、、再读席慕容的《乡愁》，完成下面各题。席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去1、这首诗用了哪些形象表现诗人的乡愁？答：。2、很多诗人都把乡愁和月亮联系在一起，你知道是怎么一回事吗？答：。下面这首绝句通过淡淡的背景、稀疏的笔意，写出了春夜的生意盎然，读来亲切有味，境界全出。15/15刘方平更深月色半人家

4、，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。1、第3句诗中专写诗人对春天的独特感受的是哪一个词？答：。2、第4句用“新透”写“虫声”，写出了春天来临之妙。请你把这句诗用散文的笔调展现出来。答。3、请将你所熟悉的描写春天的一首古诗词工整漂亮地书写下来。我们在课内和课外都读过李清照的《如梦令》、周敦颐的《爱莲说》和朱自清的《荷塘月色》，读了下面这篇散文，相信你对荷一定会有更深的体会。写荷朱群英①因一湾碧水，我便开始写荷。②15/15在水之湄，荷婷婷如盖。一叶碧绿平静地展开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动。自

5、池边向河心里漫去。③于是想起伞，对天撑着，一束束的阳光收集在伞下，没有风，没有雨，荷便显得格外地幽远、明丽。目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边的开阔。④荷是水中的君子，出污泥而不染纤尘。画荷是一种意境；唱荷也是一种意境；写荷仍是一种意境。平静的池面，荷叶慢慢升起像一只张开翅膀的水鸟，又像一只小小的船，横于水面。阳光只是一片金黄色的落叶，与荷轻轻的摩擦，继而又被一阵风吹走，消失在茫茫的黑夜之中。⑤雨中看荷，像是把自己平放在水上，细雨轻吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的音乐把你融入荷叶之内，你摇动着，荷亦摇动着，便会有一种韵味，轻轻地咬你，细

6、口细口地啄你。雨水积在荷心，又一叶一叶地倒入水中，宁静的荷捕捉着一种清新的动感，一滴晶莹的水珠，悬在荷心，挂在你的眼角。雨过以后，一弯彩虹横于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着，像是从荷叶上亮起的一盏小小油灯。⑥15/15夏日的荷变得无边的茂密，整个荷塘像一块绿色的陆地，一层层地远去，把一个一个荷池连成一个整体，间或有一只红红的荷花，倏地跃出水面，大摇大摆地把花瓣放开，露开黄黄的花蕊，含苞欲放在荷躲在叶下，很不容易被人看到，像是怕羞，在往上长，一直高进荷叶，花蕾慢慢地养大，像要胀开似的。有一线蜻蜒，一直飞进来，落在花蕾上，停住后一动

7、不动。夏日的荷由浅入深，像是一种境界，放眼望去，竟有一种无限的空间。⑦夜幕降临，清新的荷塘便掠起一绺微风，轻轻地袭来，有一种沁凉，沿着荷叶一圈圈地荡开，月光很轻，从荷上移动。月下的荷塘萌生一种使人茅塞顿开的朦胧，一朵莲花，仿佛在梦里。一叶一叶的花瓣，挤开浓浓的黑夜，仿佛从污泥里抽出。配上蛙鼓，荷塘便喧闹起来，探荷的人仿佛一片荷叶轻飘飘的浮在水上，借着月色，荷叶依然地清脆，碧透。像水一样青嫩的荷绿仿佛一池易碎的翡翠，没有月光的晚上仿佛有一缕清香自荷中掠起，沾在袖上，掸也掸不去。荷在宁静的夜色中，浓浓地抒情，于恬静的田园岁月是一个精致的点缀。天亮了

8、，荷也一一地亮起来。⑧莲子熟时，一条窄窄的小船划破荷塘，向深处驶去，采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧翠的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，