2013年12月教务处工作总结

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1、乌恰县实验中学2013—2014学年度第一学期教务处工作总结constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructi

2、onsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5乌恰县实验中学2013—2014学年度第一学期教务处工作总结学校教务处紧紧抓住教学质量这一生命主线,坚持以学生发展为本,认真履行了党的教育方针,本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。完成的工作如下:一、主要的工作与成效1、认真地抓教学常规,要求教师以备好课、上好课、辅导好学生为最重要工作,在教育、教学实践中自觉落实“一切为了学生的发展”的课改理念,制定了教师教学考核细则。严格

3、执行规定,开足开齐规定课程,特别是母语课的开设。本学期教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、批改作业等工作,基本上杜绝了用旧教案上课,允许教师使用电子版教案上课。缺课、迟到、早退现象较以前有所减少;早读、晚自习规范,班主任早晨能够按时进班,及时了解学生到校情况;教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。2、制订并实施了各学科的考评机制,在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、推门课、优质课及优秀教案评选、学生的评教问卷调查、抽查学生作业批改情况等一系列的教学常规检查,使检查面广、

4、客观、公正、真实地反映了目前我校的教学现状及教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161

5、.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations53、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,符合实际。本学期学校将11月定为教研月,本月间举行了各种教研活动,这些活动的顺利完成充分说明我校的教研活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教

6、学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。4、强化了对学部教学图书建设与管理,购买了一些学科的多种教学参考书、教学模具、实验器材,由专人整理与管理,负责转借。5、充分重视并督导了教师参加自治区、州、县、校各类教学教研活动,如:英语教师赛麦太参加自治区青年英语教师讲评课比赛,表现积极出色,并取得了一等奖的好成绩。同时加大了对青年教师培养的力度,建立了“师徒结对”,组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导,尽力做好帮带工作。6、重视并时常督促、鼓励教师积极撰写教育叙事与论文,同时积极在校园网上及时上传教育教学新

7、闻好几十条,为丰富充实校园网做出了一定贡献。7、重视考风考纪。本学期成功组织了月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析、。8、认真组织学生知识大赛。11月份组织过硬笔书法大赛、双语演讲比赛、大赛、12月份组织学生读书活动,青年教师朗读比赛,学生取得了教好成绩。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-200

8、9);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2

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