建筑装饰材料与构造期末复习答疑(20081216)

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1、《建筑装饰材料与构造》期末复习答疑(2008.12.16)邵运达:本次期末网上答疑现在开始!各位老师同学好陈霞:形考作业4:简答题7:简述分层式吊顶的构造特点。请问如何回答?陈霞:请问本课程期末考试重点?陈霞:课程结束,应如何安排学生期末考试复习?邵运达:建筑装饰材料与构造课程的性质、目的与任务《建筑装饰材料与构造》是中央广播电视大学工学科室内设计技术专业的一门专业课。本课程研究建筑装饰材料和构造的相关知识。通过本课程的学习,使学生较系统的获得装饰材料与构造的基本知识,掌握建筑装饰材料的分类、性能、选择应用以及建筑装饰构造的基本原理和构造做法,为进一步学习该专业的后续课程和室内设计、施工及管理

2、等职业能力的形成打下良好的基础。本课程的主要任务:(1)学习建筑装饰材料的基本性质、分类和各类装饰材料的组成、特性、技术性能;(2)培养建筑装饰材料合理选择与应用的初步能力;(3)学习建筑装饰构造的基本原理和构造方法;(4)培养根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的能力。建筑装饰材料与构造课程特点本课程要解决的根本问题,就是通过常用建筑装饰材料的组成、性质、技术特性等基础知识的学习,掌握在设计和施工中对材料选择和应用的方法,同时为毕业后的工作实践中对不断涌现的新材料的认知打下坚实的基础,同时通过对常见建筑装饰构造理论和实用技术的学习,掌握装饰构造应用和设计的能力。

3、该课程的特点是与实践密切关联,学习者既要重视理论的学习,更要重视在实践中的不断认知和学习。建筑装饰材料与构造课程与其它课程的联系室内设计技术专业的学生在学习该课程前应具备一定的物理、化学的基础知识,该课程作为建筑制图和建筑基本知识课程的后续课程,以具有学习该课程必备的正投影法的基本理论,绘制和阅读工程图样的基本能力和房屋建筑构造的基本知识。与本课程有较密切关系的后续课程有室内设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰工程造价等课程及相关的实训课程。第1章教学教学内容和教学教学要求教学内容:1.装饰材料地位、作用及发展2.建筑装饰材料的分类3.装饰材料的性能4.建筑装饰材料的基本性质教学要求:1.了解装

4、饰材料地位、作用及发展2.掌握建筑装饰材料的分类和性能he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexamp

5、le,noncoalmine3.掌握建筑装饰材料基本性质第1章试题举例选择题:1.不锈钢属于()A.金属材料B.非金属材料C.有机材料D.复合材料2.下列关于建筑装饰材料性能说法错误的一项是()A.色彩是材料对可见光谱选择吸收后的结果B.光泽是建筑装饰材料最重要的性能C.质地是指材料表面的粗糙程度D.透明性是材料与光线有关的一种性质3.材料在绝对密实状态下,单位体积的质量是()A.密度B.表观密度C.堆积密度D.体积密度4.材料在长期饱和水的作用下,不破坏、强度也不显著降低的性质是指()A.吸湿性B.耐水性C.抗渗性D.抗冻性5.材料在外力作用下抵抗破坏的能力称为()A.强度B.刚度C.弹性D

6、.塑性判断题:1.当材料的体积密度与密度相等时,说明该材料绝对密实。()简答题:1.材料的装饰性能包括哪几方面?各自的含义是什么?第2、3章教学教学内容和教学教学要求第2章装饰石材教学内容:1.岩石与石材的基本知识2.天然大理石3.天然花岗石4.人造饰面石材教学要求:1.了解岩石的分类和特性。2.重点掌握天然大理石、天然花岗石的概念、种类、技术特性和应用。3.掌握天然石材的放射性及国家相关规范中强制性的控制标准。第3章建筑装饰陶瓷教学内容:1.陶瓷的基本知识2.有釉陶质砖(釉面内墙砖)3.炻质砖和细炻砖(陶瓷墙地砖)4.陶瓷锦砖教学要求:1.了解陶瓷的分类和组成2.重点掌握有釉陶质砖(釉面内墙

7、砖)、炻质砖和细炻砖(陶瓷墙地砖)的概念、种类、性能、技术特性和应用。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworki

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