c语言程序设计实验报告08034new

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1、阿坝师专计科系《C语言程序设计》实验报告《C语言程序设计》实验简介课程名称：C语言程序设计课程性质：专业必修课课程属性：专业必修课课程学时学分：学时78实验学时32学分6面向专业：软件技术、网络系统管理、计算机应用技术、楼宇智能化工程技术、现代教育技术一、课程的任务和基本要求C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方

2、法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。二、实验项目【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计【实验二】逻辑运算和判断选取控制【实验三】循环结构程序设计（一）【实验四】循环结构程序设计（二）【实验五】函数【实验六】数组（一）【实验七】数组（二）【实验八】指针【实验九】结构体、共用体和文件【实验十】C程序综合性实验三、有关说明1、与其它课程和教学环节的联

3、系：先修课程：计算机导论后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、php、数据结构、软件工程2、教材和主要参考书目：（1）教材：《C程序设计题解与上机指导（第三版）》，谭浩强编著，北京：清华大学出版社，2005年。（2）主要参考书目：《C语言程序设计（第三版）》谭浩强著，清华大学出版社，2005年。第49页共50页阿坝师专计科系《C语言程序设计》实验报告三、实验内容实验一最简单的C程序---顺序程序设计（验证性实验2学时）实验时间：2012,10,16实验地点：公共机房3实验成绩：（一）、实验

4、目的1．熟悉win-tc程序运行环境2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符（二）、实验内容1．写出下列程序的运行结果（1）#includevoidmain(){printf(“*****************”);printf(“Thisisacprogram.”);printf(“****************”);}运行结果为：***

5、**************Thisisacprogram.****************分析：printf函数表示输入字符，表示换行将程序中的去掉后，运行结果及分析：运行结果为：****************Thisisacprogram.****************分析：无“”不能自动换行（2）#includevoidmain(){inta=100,b=20,sum,sb;sum=a+b;sb=a/b;printf("sum=%d,sb=%d",sum,s

6、b);}第49页共50页阿坝师专计科系《C语言程序设计》实验报告运行结果为：sum=120sb=5分析：sum=100+20=120,sb=100/20=5输出时一一对应（3）#includevoidmain(){charc1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c，%c",c1,c2);printf("%d,%d",c1,c2);printf("%c%c",c1+1,c2+2);}运行结果为：a,b97,98b,d分析：定义字符c1,c2。第一行以字符型

7、输出（a,b）,换行，第二行将字符型以十进制输出得（97,98），换行，第三行以字符型输出(c1+1,c2+2)得（b,d）（4）#includevoidmain(){inti=8,j=10,m,n;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n);第49页共50页阿坝师专计科系《C语言程序设计》实验报告}运行结果为：9,11,910分析：“++”在前先i自身加再赋值给m,”++”在后面j先赋值给n再自身加再将本程序的第3行改为m=i++;n=+

8、+j;运行结果及分析：运行结果为：8,11，8，11分析：2．程序填空任意输入一个有五位数字的正整数x，分别输出每一数位上的数字(由高到低分别用b5,b4,b3,b2,b1表示)，请将程序补充完整。#includemain(){intb1,b2,b3,b4,b5;①printf(“b1,b2,b3,b4,b5:”x;Scanf(“%ld”,&x);b5=②(x/10000)%10;b4=（x/1000）%10;b3=③(x/100)%10;b2=（x/10）%10