2014毕业创作报告及作品规范

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1、美术学院本科毕业论文(设计)实施细则毕业论文(设计)是本科人才培养的重要教学环节,是培养本科生创新精神、实践能力和创业能力的主要途径,为贯彻省教育厅《关于印发〈安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业论文(设计)管理工作的暂行规定〉的通知》精神,切实加强美术学院本科毕业论文(设计)管理,进一步规范美术学院本科毕业论文(设计)写作,根据《淮北师范大学本科毕业论文(设计)管理办法》(校教字[2013]67号“附件”),制定本实施细则。第一章非学术论文形式代替毕业论文(设计)依据《淮北师范大学本科毕业论文(设计)管理办法》

2、第一章第三条规定,结合美术学院各专业人才培养目标、培养要求及专业特点,在确保质量的前提下,毕业论文(设计)采用具有同等学术水平和价值的非论文形式代替。一、代替形式(下列形式之一)(一)设计学类各专业1.毕业设计作品+设计报告2.参展或获奖的优秀作品+设计报告(二)美术学类各专业1.毕业创作作品+创作报告2.参展或获奖的优秀作品+创作报告二、作品认定范围及标准(一)设计学类各专业1.毕业设计作品(1)应是进入毕业论文(设计)教学阶段后,在导师指导下,学生独立创作完成的专业设计作品;(2)毕业设计作品选题方向既应与专

3、业方向一致,又应贴近社会设计实践;(3)毕业设计作品内容应包括创意源、草图、方案效果图、制图、设计说明,以及模型或实物成品;(4)毕业设计作品既应符合设计目的,又应具有新颖独到的设计创意;(5)毕业设计作品应能体现饱满的工作量、熟练的设计表达技能、丰富的视觉展现形式;(6)毕业设计作品须按时参加美术学院组织的毕业设计作品展览。2.参展或获奖的优秀作品13(1)应是在第五学期第一周至第八学期第十周期间,学生立足专业知识,结合展览主题独立创作完成的艺术设计作品;(2)设计作品应在省级专业展览中获三等奖及以上奖励级别,

4、或入选省级以上(不含省级)专业展览,展览级别与奖励等级由美术学院学术委员会审核认定;(3)学生应提交设计作品获奖或入选证书原件,供美术学院学术委员会审核;(4)学生应提交获奖或入选作品的电子文件及复制品,供美术学院学术委员会审核;(5)美术学院学术委员会对提交作品及材料进行综合审核后,认定为优秀作品的,方可代替毕业论文(设计)中的作品部分;(6)被美术学院学术委员会认定为优秀作品的,学生应在规定时间内,按毕业设计作品展览要求,完成作品复制,建议予以必要的补充、完善,以备按时参加美术学院组织的毕业设计作品展览。(二

5、)美术学类各专业1.毕业创作作品(1)应是进入毕业论文(设计)教学阶段后,在导师指导下,学生独立创作完成的专业创作作品;(2)毕业创作作品选题方向既应与专业方向一致,并积极反应当代社会生活;(3)毕业创作可以是单件作品或系列作品;书法创作应为不少于3件的系列作品;(4)毕业创作作品应能体现饱满的工作量、熟练的技法技巧、丰富的视觉展现形式;(5)毕业创作作品须按时参加美术学院组织的毕业创作作品展览。2.参展或获奖的优秀作品(1)应是在第五学期第一周至第八学期第十周期间,学生立足专业知识,结合展览主题独立创作完成的美

6、术或书法作品;(2)美术或书法作品应在省级专业展览中获三等奖及以上奖励级别,或入选省级以上(不含省级)专业展览,展览级别与奖励等级由美术学院学术委员会审核认定;(3)学生应提交美术或书法作品获奖或入选证书原件,供美术学院学术委员会审核;(4)学生应提交获奖或入选作品的原件或复制品,供美术学院学术委员会审核;(5)美术学院学术委员会对提交作品及材料进行综合审核后,认定为优秀作品的,方可代替毕业论文(设计)中的作品部分;(6)被美术学院学术委员会认定为优秀作品的,学生应在规定时间内,按毕业创作作品展览要求,予以必要的

7、补充、完善,以备按时参加美术学院组织的毕业创作作品展览。三、设计或创作报告的内容与要求131.内容:(1)设计报告设计报告是在毕业设计作品创作完成之后,应做出的书面阐述,内容包括选题定位与依据、设计调查与分析、设计构思过程、设计表达方法、设计主题、设计风格、创意与创新,作品的特征或细节,材料分析、技术分析,设计创作中所涉及的图文资料,以及其它需要说明的内容。(2)创作报告创作报告是在毕业创作作品完成之后,应做出的书面阐述,内容包括选题定位与依据、创作调查与分析、题材与素材、创作构思过程、创作工具与材料、创作表现方

8、法、创作风格、实验与创新、作品的特征或细节、创作中所涉及的图文资料,以及其它需要说明的内容。2.要求:(1)立足本学科本专业基础知识和专业技能,紧紧围绕毕业作品创作过程,针对有关问题进行分析、研究,寻求解决问题的策略与方法,把艺术创作实践结果升华到理论认识和理论应用的高度,提出自己独到的见解与观点。(2)正文字数不少于3000字(含图表),力求图文并茂;(3)思路清晰,文

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