浅谈高等美术院校图书馆美术教育服务

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1、浅谈高等美术院校图书馆美术教育服务　　高等美术院校图书馆的职责：为高等美术院校搜集、整理、加工、存储、开发与利用高等教育资源，在高等美术院校教育的发展中起着非常重要的作用。拥有一个管理严格，教育服务一流的图书馆，这是每个美术院校都梦寐以求并且极力追求的。　　1数字化美术类信息资源　　传统的图书馆主要以纸张为文字或者图画的载体，开战的各种活动也是根据纸张图书而进行的。如今，在科技发达的现代社会，普通的图书馆已经无法满足读者们的需求，因此，各种载体的图书走上了恢弘的舞台。高等美术院校图书馆和其他普通的图书馆相比具有许

2、多鲜明的特色。主要表现在：高等美术院校图书馆是根据教学和研究需要来收藏具有历史价值、艺术价值的食物资料，而并非全是纸张类图书。这些资料具有浓厚的历史性和艺术性，可以更加方便读者去观摩、参考和触摸，这样起到的效果比纸张类图书要大很多。　　现代高等美术院校坚持走科学道路，紧随时代步伐，多数已建成拥有电子资源、网络资源为一体的完整美术图书资源。高等美术院校图书馆的目的就是传达美术图像和文字信息，收藏众多博物馆名画，使学生享受文字信息和图像信息，实现网上轻松阅读、搜索美术图画、欣赏、下载与一体的阅览过程。高等美术院校已经

3、形成了电子、数字、网络化的管理和阅读体系，可以更加方便、更快、更便捷的使读者阅读，更不受地理和时差的影响。数字化高等院校美术图书馆还实现了网上资源的共享，大大弥补了普通高校美术图书馆中所存在的各种不足。　　高等美术院校图书馆如何发展　　一个完整的图书馆离不开人力、财力和物力的支持，人力资源作为图书馆中最为重要的一个因素，它的建设是重中之重，如果没有了人力资源，图书馆何谈发展。因此，为图书馆挑选一批具有专业素质的人才是图书馆发展的关键因素。学校管理层要重视人力资源的开发，加强对人才的招聘力度，为弘扬我国美术文化打下

4、坚实的基础。　　新世纪的图书馆都讲求科学和人联盟文精神的结合。顾名思义，就是指的是图书馆要将服务读者的思想融合到各行各业中，来使读者们学到新的技术，图书馆的管理和工作人员应当利用信息化网络来给读者们提供他们所需要的信息。所以，图书馆的相关工作人员不仅要具备相应的岗位素质和图书馆知识，还要掌握一定的计算机网络和计算机通讯知识，更要熟悉相关的美术知识以及具有美术基础，这种复合型的人才是高等院校图书馆急需的。可是，目前，我国多数高等美术院校图书馆工作人员的实际情况却与上文所讲的背道而驰。图书馆工作人员普遍学历不高，而且

5、非图书馆专业的毕业人员占有基数较大。高学历者十分稀少，懂艺术专业的人员更加少之又少，导致了图书馆工作者不了解美术方面的知识，无法解读读者想读什么，想要什么，满足不了读者的要求。因此，美术类高校应当重视对图书馆工作人员的专业、美术、网络等方面知识的培养，紧跟时代步伐，利用网络进行全方位的提升，还应当积极吸纳懂图书馆专业的高技术人才，为高校美术院校图书馆的艺术特色化、网络数字化的发展与管理化来做好人力资源的准备。　　将馆员工作从业余化转为专业化　　馆员工作是为情报技术专家在文献与读者中间起联系人作用的一项专业性较强的

6、工作。图书馆服务人员需要走进服务对象的内心中去，以自身素质和能力帮助读者去获得全面而准确的文献信息，接受并完成读者的要求，给读者提供便利，省去了那些找书的时间，可以有更多的时间投入到书画阅读当中。如今的图书馆，电子化的气息越来越浓厚，极大的便利了工作者和读者，这是一件很有意义的事情。管理部门要组织图书馆工作人员学习与进修，增强相关的专业知识，外语水平和文献知识水平，使馆员较多地掌握为读者的咨询提供服务的能力，从而使得图书馆质量再次得到质的飞跃。　　强化主动服务　　对于传统的图书馆来讲，图书馆是中心点，而其他的所有

7、都是围绕着图书馆的馆舍进行的。一般来说，图书馆都拥有良好的学习环境和数量庞大的藏书，里边的书籍分类明了，门类齐全。可是，工作人员习惯了借出还入的工作习惯，严重束缚自己的思想，使本应该有的主动服务变为被动服务。贯彻以人为本、以读者为本的图书馆的服务应走出图书馆，面向读者，主动上门服务。图书馆应以读者为中心，急读者之所急，为读者节约宝贵时间。图书馆应从文献资料的收藏者、保存者，转变为信息资料的提供者。高等美术院校图书馆应根据其特点，从数以万计的美术画册、书刊资料中主动提供与教职工和学生读者的教学、科研和进修学习需要的

8、信息资源，强化主动服务。　　加强电子阅览室的建设和管理　　图书馆的电子阅览室是图书馆信息化建设的一个极为重要的项目。图书馆电子阅览室包含部分众多，主要包括服务器、多媒体工作站、电子读物等，可以极大的便利读者需求，为读者提供馆藏或者馆际中的内容和信息。电子阅览室作为一个学校的信息中心，为学生及各个读者带来了很多好处。多媒体的图书馆阅览室可以满足高等美术院校师生检索某一主题，