XX—XX学年度第二学期个人工作总结

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1、XX—XX学年度第二学期个人工作总结　　忙碌而充实的一学期生活随着学生的毕业离校也即将接近尾声。这个学期对我而言有着特殊的意义，因为这是我步入工作岗位后度过的第一个完整的学期。在各位领导、老师的关怀和帮助下，在这一学期的历练中，我努力着、收获着、成长着。回顾这一学期的工作，有许多值得总结和反思的地方。下面，我就将本学期的工作做以下总结，借以促进我今后工作的进一步提升。　　　　一．加强学习，不断提高思想业务素质　　　　本学期，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性

2、发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上，我时刻严格要求自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得更大进步、得到更大提高。　　　　二．求实创新，认真开展教学、科研工作　　　　在教育教学工作中，我认真钻研教材、教参和课程标准，认真分析教材，根据教材的特点以及学生的实际情况设计教案，力求吃透教材，找准重点和难点。课堂上，我努力将所学到的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念。结合自身的实际情

3、况，在平时的语文和科学课上，我几乎每节课都使用多媒体进行教学。对于科学课，我并没有因为它不是重点考试科目而忽视它的重要性，也是认真的准备每一节课，我发现很多同学对科学课很感兴趣，所以在教学中，我还适当的插入一些教学视频，通过生动、形象的画面，来增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习的主动性，让学生从小就认识到科学的重要性，产生热爱科学知识，探索科学高峰的愿望。　　　　除了认真准备本学期的课堂教学，我们辅导员还上了一节读书交流课，小教部来听课时我上了一节科学课。对于这两种课型我都是第一次尝

4、试，但是在准备这些课的过程中，我收获很多。同时，我也在不断的努力探索，力求使我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，来提高教学质量。　　　　在教学中，我还虚心的向有经验的老师学习、请教。多听班主任以及其他老师的课，从中学习他们的优点、长处，领悟其中的教学艺术。同时，我利用书籍、网络等途径，认真学习新课程改革的相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，使自己树立先进的教学理念，也明确了今后教育教学所要努力的方向。除此之外，我还积极参加年组教研，提高自

5、己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。　　　　在教学研究方面，我曾和一些老师去调兵山听魏书生老师讲的专场报告，去长春参加东北三省的小学语文阅读策略研讨会。同时，我还积极参加学校申报的省级、国家级课题。平时下班后，我经常利用休息时间，编写学校的校本教材，晚上经常工作到整个教学楼里只剩下我一个人最后离开。在工作之余，我喜欢把自己在教学中的问题、反思、想法和收获等记录下来写进工作日记或博客，并把合适的向学校网站投稿。不仅如此，我们班级的四名同学写的非常好的日记也被刊登在校园网上，我想这

6、无论对于作者本人还是班级里其他的同学都是一种激励。　　　　三．尽职尽责，做好班级的管理工作　　　　除了完成正常的教学活动，我坚持每天中午配合班主任，共同带学生午写和激情歌唱。认真负责学生的算草作业和书法作业，在判作业的过程中如果发现学生易犯的错误和容易出现的问题，就及时对其进行督促和提高。　　　　我还坚持认真的带学生上好早晚自习，每天早自习我都带领学生晨读，因为学生英语基础不太好，所以周二、周四我就播放英语软件带领大家读单词，开始同学们读的都很认真，后来读的时间久了，个别同学就有些不认真了，这个

7、时候我就变换方式让学生边读边写，这样学生的注意力就更容易集中，对单词的掌握也有了更大的提高。周五的“脱口秀”我们也是每周都认真准备，按时进行。不仅每次都有小主持人主持，而且表演的形式多种多样，如诗朗诵、哲理故事、小品、情景剧等，在这每周一次的“脱口秀”中，每个学生都有登台表演的机会，不仅锻炼了他们的胆量，还提高了他们的能力。对于晚自习，我基本每周看三天晚自习，每周日都回来看自习，晚自习时，我经常带学生复习以前学过的词语，耐心解答学生提出的每一个问题，并适当的告诉学生学习的方法，以提高学生的学习效

8、率。　　　　在我的班级中，有好几个单亲家庭的学生，在平时的生活中，我经常主动和他们谈心、聊天，了解他们的思想状况，发现异常就及时进行教育和开导。对于这样比较特殊的学生，他们的心理状态不太稳定，思考问题和行为比较偏激，虽然有的时候，几经教育还是犯类似的错误，但是对于他们我更多的是“同情”和“可怜”。着名的前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“没有爱就没有教育。”所以，对于这种特殊的同学，我就特别的关注，给予更多的关爱，让他们能健康快乐的成长。　　　　四．任劳任怨，完成学校其他工作　　　　在工作中，我服