大学班级xx年工作计划怎么写

大学班级xx年工作计划怎么写

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1、大学班级XX年工作计划怎么写  大学已经过去一个学期了,我们大家都对大学有了新的认识。不再单纯的迷茫了,开始重新规划自己的大学生活了。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。大学班级XX年工作计划怎么写  一、班级基本情况  本班共有57名学生。经过大学一年半的适应,我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。  二、本学期基本工作要点  1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学

2、习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩,要求参加补考的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习。  2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加系、学校活动,如大合唱、篮球比赛等……。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。  3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。  4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文

3、明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。  5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行更换和调整,每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。  6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的,在这方面我准备多场地家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度。  7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下,允许学生外出打工,目前我班有5位同学利

4、用双休日在外勤工俭学,我将不间断地与任课教师联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况。  8、关心住宿生生活,我将更加关心他们的生活情况,经常光顾他们的宿舍。  三、班级主要活动内容  1、组织部分学生补考,并及时对学习上重视的教育。  2、开展一次演讲比赛。  3、组织学生参加电力系的足球比赛,争取取得好成绩。  4、组织一次联谊活动。  5、组织参加学校春季运动会。  6、针对本学期旷课迟到情况找学生谈话  7、抓好复习,参加期末考试。  以上是我拟订的大学上学期班主任工作计划,我会尽我最大的努

5、力,重点抓好学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在大学的本学期不出差错,把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风,再创佳绩!!大学班级XX年工作计划怎么写  我们从刚进入大学的不熟悉到相知,现在学期已经过去一半,同学们之间已经有了更深的了解,班级工作也不入了正轨。所以在大一下学期,要更独立的加强同学之间的团结,这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下:  学习方面:  1.保证上课出勤率,监督同学完成作业,如有上课缺勤或未完成作业者,查明原因,期末评分时酌情扣分。  2.保证学习小组井然有

6、序的进行,严格要求同学们遵守学习小组纪律,让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况,除与选课冲突外,不可缺席自习。如有无故缺席自习者,查明原因,并在期末评分时酌情扣分。  3.重点强调英语三,四级问题,要求同学们认真学习英语,认真面对英语过级问题,争取一次过级。  4.对于学习方面各问题,要求学习委员与班长共同负责,为班级营造出学习氛围,让大家意识到学习的重要性。  班级活动:  1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定(每次班会唱一次班歌,团会唱团歌),对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学

7、们各抒己见,使大家感觉到班级是大家的班级,每一个人对班级工作都有发言权,这也是加强班级团结的有效方法。  2.适时组织班级的娱乐活动,让大家在轻松的气氛中进一步加深了解,增进感情。  3.积极组织同学参加课外活动,以简单运动为主,主要目的在于让同学们养成良好习惯,以最佳的精神状态投入大学的生活中。  4.每学期组织班级同学春游一次,秋游一次,根据情况组织同学出去写生,采取自愿原则,但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重,保证大家在安全的前提下玩的尽兴。  5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院

8、组织的各项活动,让每一个人都有机会展示能力与才能,尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。  认真对待班级工作,尤其是奖助学金分发等重点的问题。积极配合辅导员老师和班主任老师的工作,把班级建设成为合格的优秀班级。  5.发挥班级集体的温暖,向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系,参与一次大型的公益活动,如慰问老人院等。  班级建设:  1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。  2.学生以学为本

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