化学必修 第一章第一节 学案

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1、商丘市一高2010—2011学年上学期高一化学必修1第一章第一节蒸馏和萃取（第2课时）编制：王琳琳彭魁元孙愿军审核：时间：2010年月日总第002期高一化学导学案【班级】__________【学号】__________【姓名】__________二、混合物的分离和提纯（蒸馏和萃取）【学习目标】：知识与技能：说出蒸馏和萃取所用仪器、原理，学会蒸馏和萃取操作的实验技能。过程与方法：通过蒸馏和萃取操作的学习，进一步掌握混合物分离提纯的基本方法。情感、态度与价值观：建立提出问题、分析问题、通过实验解决问题的科学思想。【重点

2、难点】：蒸馏与萃取的实验操作；混合物分离和提纯方法的选择【课前预习导读】1、蒸馏是利用_________混合物中各组分的不同，除去、或杂质的实验方法。主要仪器有：。2、萃取原理：利用同一溶质在两种溶剂中的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的操作，叫做。将萃取后两种___________的液体分开的操作，叫做。选萃取剂的原则是。3、在使用分液漏斗前，要对它检漏，其操作方法是：。【预习自测】1．在实验中，为防止下列情况发生，采取的措施错误的是（　　）A．制取蒸馏水时，为防止烧瓶内产生暴沸现象，

3、应先向烧瓶中加入几片碎瓷片B．在所有气体制取和检验的实验中，尾气一定污染空气，一定要用水吸收尾气C．用加热KMnO4的方法制得的氧气中常带有紫色，应在靠近试管口处放一团棉花D．在点燃甲烷气体前，为防止爆炸，应先验纯2．下列关于混合物分离的方法中，能够分离KNO3和NaCl的是（　　）A．溶解过滤　　　B．结晶　　　C．蒸馏　　　D．萃取3．下列实验操作错误的是（　　）A．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口B．分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出C．配制浓H2SO4和浓HNO3的混酸时，应

4、将H2SO4慢慢加到浓HNO3中，并及时搅拌和冷却D．用酒精萃取碘水中的碘4．分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用的方法是　　　　　；分离固液混合物的常用的方法是　　　　　；分离两种溶解度相差很大的溶质的溶液时，常用的方法是　　　　　；萃取的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。【课堂导学过程】一、蒸馏1、【提出问题】①如何用自来水制取蒸馏水？②自来水中可能有什么杂质?用自来水制取的蒸馏水有没有杂质？用什么方法可以检验出来?③如何检验氯离子？【学生活动】分组讨论结论：1、；2、；3、。2、【自主探究】蒸馏

5、实验过程中你遇到了哪些问题？你是如何设法解决的？你觉得为了保证实验的成功除了要注意安全问题以外，还要注意那些细节问题？例如（参看教材P7图1-4）①蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的，也不能少于；②温度计水银球部分应置于蒸馏烧瓶处；你认为这样做的原因是；③冷凝管中冷却水从口进，口出；原因；④为防止爆沸可在蒸馏烧瓶中加入适量；⑤加热温度不能超过混合物中的沸点。⑥实验结束时应撤去酒精灯停止通冷却水。二、萃取1、【提出问题】①几种常见漏斗的用途：普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗的用途各有什么区别？②用四氯化碳萃取饱和碘水的步

6、骤？各个步骤中应该注意的问题是什么？（教材9页）【学生活动】分组讨论结论：①、。②、。2、【合作探究】1、蒸馏与蒸发的区别？2、如果液体混合物的组分多于两种，怎么蒸馏？3、讨论蒸馏在工业上有何应用，其意义是什么？4、在分液漏斗中完成萃取操作，静置分层后，如果不知道哪一层是“水层”，试设计一种简便的方法加以判断。5、萃取之后用何方法将有机溶剂与溶质进一步分离？【学生活动】分组讨论结论：①、②、③。④。第1页共2页商丘市一高2010—2011学年上学期高一化学必修1第一章第一节蒸馏和萃取（第2课时）编制：王琳琳彭魁元孙

7、愿军审核：时间：2010年月日总第002期⑤。【经典例题解析】海洋植物含有丰富的碘元素，碘元素主要以碘离子的形式存在。某化学课外小组用海藻为原料制取少量碘单质，他们将海藻烧成灰，用水浸泡一段时间（以让碘化物充分溶解在水中），得到海藻灰悬浊液，然后按以下流程提取单质碘：（已知：2I-+Cl2=2Cl-+I2）⑴写出提取碘的过程中有关的实验的操作名称：①；③。⑵过程②中通入适量Cl2的目的是。⑶操作③中可供选择的最佳有机试剂是。A．酒精B．四氯化碳C．苯D．乙酸有机试剂酒精四氯化碳苯乙酸毒性无无有无水溶性与水以任意比互

8、溶与水互不相溶与水互不相溶与水以任意比互溶沸点78.5℃77℃80℃117.9℃⑷为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器是、。⑸从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还需经过蒸馏，指出右面实验装置图中的错误之处：①；②；③。⑹进行上述蒸馏操作时，使用水浴